Interpretación de texto, Fragmento del libro “Por parte del padre”, dirigido a alumnos de 1º de bachillerato. En el pasaje en cuestión, el personaje narrador nos habla de la costumbre de su abuelo de registrar los hechos cotidianos en las paredes de la casa. Las diversas preguntas propuestas incluyen la temática y los recursos lingüísticos utilizados en la construcción del texto.
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Lea el fragmento extraído del libro “Por parte del padre”:
Todo lo que pasaba en la ciudad, en la casa del vecino, lo escribía mi abuelo en las paredes. Quien se casó, murió, huyó, cayó, mató, traicionó, compró, reunió, llegó, se fue. Cosas sencillas como la aguja perdida en el agujero del suelo, escribió. Se anotó la historia de falta de azúcar durante la guerra. No sabía por qué los soldados tenían tanto que endulzar. […]. Y la casa con un pasillo largo, estaba siendo bordada, estampada de arriba a abajo. Las paredes eran el cuaderno de mi abuelo. Cada dormitorio, cada salón, cada habitación, una página (...). La conversación más indecente que escribió en la parte superior. Tenías que ser grande para leer o disfrutar cuando no había nadie en casa. (…).
Mientras escribía, me inventaba historias sobre cada pieza de la pared. La casa de mi abuelo fue mi primer libro. (…) Aprecié a mi abuelo y su manera de no dejar que las palabras se pierdan.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. por el padre. Belo Horizonte: RHJ, 1995.
Pregunta 1 - Identifica el propósito de las paredes de la casa para el abuelo del narrador del texto:
Pregunta 2 – Marque el pasaje donde se percibe la importancia de la escritura en las paredes, realizada por el abuelo, en la formación del personaje narrador:
a) “Tenías que ser grande para leer […]”.
b) “[…] Me inventé historias sobre cada pieza de la pared”.
c) “La casa de mi abuelo fue mi primer libro”.
d) “Aprecié a mi abuelo y su manera de no dejar que las palabras se pierdan”.
Pregunta 3 - Marque la alternativa donde la clase de término subrayado no se identificó correctamente entre corchetes:
La) "Cosas tan simple como la aguja perdida en el agujero del suelo, escribió ”. [sustantivo]
b) “La historia de la falta de azúcar durante la guerra estaba”. [verbo de enlace]
c) “Y la casa en pasillo largo, se estaba bordando […] ”. [preposición]
d) "La conversación más indecente que escribió bien en el elevado.”. [adjetivo].
Pregunta 4 - Mirar:
“Tiempo escribió, inventé historias sobre cada pieza de la pared. La casa de mi abuelo fue mi primer libro ”.
El conectivo resaltado establece una relación de:
a) adversidad
b) simultaneidad
c) reciprocidad
d) afecto
Pregunta 5 - Justifique el uso como se evidencia en: "No sabía por qué los soldados tenían mucho que endulzar ”:
Pregunta 6 - Marque la alternativa en la que no se identificó correctamente la razón gramatical, que justifica el acento gráfico de la palabra resaltada:
a) abuelo [monosílabo acentuado]
b) historia [tono paroxístico que termina en diptongo]
c) azúcar [paroxytone que termina en "r"].
d) sala [proparoxytone].
Pregunta 7 - En "Conversación más endecente, escribió en la parte superior. ”, el prefijo subrayado indica:
a) restricción
b) negación
c) exclusión
d) adición
Pregunta 8 - Identifique la forma pronominal utilizada para la referencia a "mi abuelo":
Pregunta 9 - Las siguientes secuencias prevalecen en el texto:
a) expositivo
b) argumentativo
c) descriptivo
d) narrativa
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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