actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de segundo y tercer año de primaria, con preguntas basadas en el texto Animal de compañía.
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SALLY TIENE UNA NUEVA MASCOTA.
EL PEQUEÑO TIENE OJOS ROJOS, SU PELO ES SUAVE, MARRÓN Y BLANCO. VIVE EN UNA JAULA Y LE GUSTA CORRER. SALLY LE DA COMIDA Y AGUA A SU MASCOTA, LE GUSTA COMER SEMILLAS Y BEBE AGUA DE UNA BOTELLA.
¡A SALLY LE ENCANTA SU NUEVA MASCOTA!
1) MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA.
El. ¿DE QUÉ COLOR ES EL OJO DE MASCOTA DE SALLY?
(EL AZUL
(B) PÚRPURA
(C) VERDE
(D) ROJO
B. ¿DÓNDE VIVE LA MASCOTA DE SALLY?
(A) EN UN CÓMODO
(B) EN UNA JAULA
(C) EN UN ACUARIO
(D) EN UNA TIENDA
w. ¿QUÉ LE GUSTA COMER A LA MASCOTA DE SALLY?
(UN HELADO
(B) RACIÓN
(C) SEMILLAS
2) ORDENA LAS PALABRAS A CONTINUACIÓN Y FORMA LAS ORACIONES:
A) POR/SOFT/TU/ES
A:
B) COMER / GUSTA / SEMILLAS / ES / DE
A:
C) BOTELLA / ÉL / BEBIDAS / NA
A:
3) ¿CUÁL ES EL ANIMAL DE SALLY? JUSTIFICA TU RESPUESTA.
A:
4) SI PUDIERAS ELEGIR, ¿QUÉ TIPO DE MASCOTA TE GUSTARÍA TENER? RESPONDE Y DIBUJA.
A:
Por acceso
