Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, aborda conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto sobre el libro? las gafas de lucas? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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El texto de Bel Tatit y Natalia Timerman, combinado con las ilustraciones de Veridiana Scarpelli, da vida a una obra única llena de posibilidades de lectura […]
En el mundo de Lucas, una cosa vivía pegada a la otra. Los árboles eran de un verde puro y el mar no era más que un ruido. Sin embargo, todo cambió cuando el chico consiguió un par de anteojos. Había tantos detalles, tantos colores y contornos, tantos mundos dentro de otros mundos que inspiraron a Lucas a preguntarse cómo serían sus sueños si usara sus lentes cuando se acostara. ¿Serían más o menos aterradores? ¿Más o menos fantástico?
Bajo la mirada libre de un niño, la realidad, la fantasía y los sueños se transforman, confunden y expanden.
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - Subraya la siguiente conjunción:
“Los árboles eran de un verde puro y el mar era solo un ruido”.
Pregunta 2 - ¿La conjunción en cursiva anterior inicia una oración coordinada o subordinada? Explicar:
Pregunta 3 - El segmento a continuación se ha transcrito sin las comas que separan la conjunción adversativa. Ponlos:
“Sin embargo, todo cambió cuando el niño recibió un par de anteojos”.
Pregunta 4 – Transcriba el pasaje, donde la palabra “si” es una conjunción condicional:
Pregunta 5 – Identifique el pasaje que contiene una conjunción:
( ) “[…] da vida a una obra única llena de posibilidades de lectura […]”
( ) “En el mundo de Lucas, una cosa vivía pegada a la otra”.
( ) “¿Serían más o menos aterradores?”
Pregunta 6 – La conjunción, en el pasaje identificado arriba, es:
( ) alternativa.
( ) explicativo.
( ) concluyente.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.