Se trata de una actividad de interpretación de textos propuesta a los alumnos de segundo año de primaria, el texto utilizado es “Maricota, el ciempiés de ensueño”.
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MARICOTA estaba triste mirando a su alrededor.
- ¡QUIERO MUCHO APRENDER A VOLAR!
EL PERIQUITO, ESCUCHANDO EL LAMENTAMIENTO DE UN MARICOTA, OFRECIDO PARA LLEVARLA EN LA PARTE POSTERIOR DEL PERIQUITO, MARICOTA EXPRESA:
- VOLANDO HE VOLADO, AHORA, ¡QUERÍA NADAR MUCHO!
EL PEZ ROJO, ESCUCHANDO LOS LAMENTOS DE MARICOTA, SE OFRECE PARA LLEVARLA DE REGRESO AL FONDO DEL LAGO.
TAN PRONTO COMO REGRESÓ, MARICOTA CONTINUÓ SU LAMENTO:
- HE VOLADO, HE NADADO, AHORA, QUERÍA APRENDER A CANTAR.
BUEN-TE-VI, ESCUCHANDO AL LAMENTO DE MARICOTA, SE OFRECE PARA ENSEÑARLA A CANTO.
MARICOTA, LA SUEÑA CENTOPEIA, HIZO TODOS SUS SUEÑOS GRACIAS A LOS BUENOS AMIGOS QUE TENÍA.
1) ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?
R .:
2) ¿CUÁLES SON LOS CARACTERES DEL TEXTO?
R .:
3) ¿CUÁNTOS PÁRRAFOS HAY EN EL TEXTO?
R .:
4) ¿POR QUÉ ESTABA TRISTE MARICOTA?
R .:
5) ¿QUIÉN SE HA OFRECIDO PARA AYUDAR A MARICOTA A HACER CUMPLIDO SU SUEÑO?
R .:
6) ¿CUÁL FUE EL ÚLTIMO DESEO DE MARICOTA?
R .:
7) ¿QUÉ PIENSAS SOBRE LOS DESEOS DE MARICOTA? JUSTIFICA TU RESPUESTA.
R .:
8) AHORA ES TU TURNO DE INVENTAR EL FIN DE ESTA HISTORIA.
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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