Actividad de interpretación, dirigido a alumnos de sexto año, del texto el gallo cantor. Es un gallo que cantaba muy fuerte nada más salir el sol, para superar el canto de sus compañeros… ¡Era un gallo muy arrogante! Sin embargo, sucedió algo que cambió tu vida por completo… ¿Tienes curiosidad por conocer la continuidad de esta historia? Entonces, ¡estás invitado a leer el texto y luego responder las preguntas interpretativas propuestas!
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Una vez hubo un gallo conocido por su arrogancia. Solía mostrar fuerza al amanecer, cuando cantaba muy fuerte, para superar, en timbre y tiempo, el canto de sus compañeros. Levantó la cresta, infló el pecho y permaneció así durante horas. Las gallinas miraban con simpatía, aunque un poco aburridas con la repetición diaria del rito engreído.
Un día llovió mucho. El gallo infló el pecho, levantó el peine y cantó como de costumbre. Los otros gallos se quedaron en silencio.
Al poco tiempo, la garganta del arrogante cantante se hinchó mucho. Se encogió, contrajo un fuerte resfriado y, finalmente, tuvo una neumonía grave que acallo sus cuerdas vocales. Ya no puedo cantar.
Una zarigüeya, que siempre pasaba, comentaba:
- ¿Fue solo la voz de la gran polla? ¿No aprendiste nada en este tiempo de maestría?
Las gallinas guardaron silencio.
Moraleja de la historia: La arrogancia es amiga de la estupidez.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. “Fábulas naw y crudas”. São Paulo: Editorial Parabola, 2005. p.11.
Pregunta 1 - ¿Quién cuenta la historia?
a) el gallo.
b) uno de los pollos.
c) una zarigüeya.
d) el narrador-observador.
Pregunta 2 - ¿Qué definía al gallo a los ojos de otros animales?
a) su arrogancia.
b) su fuerza.
c) tu canto.
d) su dominio.
Pregunta 3 - Según el texto, el gallo cantó muy fuerte tan pronto como salió el sol. ¿Para que?
UNA.
Pregunta 4 - En el pasaje "erigido la cresta, hinchado el pecho y se mantuvo así durante horas ”, los verbos resaltados indican:
a) acciones ocasionales del gallo.
b) acciones realizadas por el gallo.
c) acciones continuas del gallo.
d) acciones que podría realizar el gallo.
Pregunta 5 - El texto narra la reacción de las gallinas a las acciones rituales del gallo. Comentario:
UNA.
Pregunta 6 - El clímax de la historia ocurre cuando:
a) "El gallo infló el pecho, levantó la cresta y cantó como de costumbre".
b) "Los otros gallos callaron".
c) “[…] la garganta del arrogante cantante se inflamó gravemente”.
d) “[…] el gallo… tenía una neumonía severa que le silenciaba las cuerdas vocales”.
Pregunta 7 - Identifique la consecuencia del hecho, identificado en la pregunta anterior, en la vida del gallo:
UNA.
Pregunta 8 - El guión presenta el discurso de uno de los personajes de la historia. Señálalo:
UNA.
Pregunta 9 - Marque el objetivo de la moraleja de la historia:
a) informar al lector.
b) enseñar al lector.
c) entretener al lector.
d) criticar al lector.
Pregunta 10 - Se puede concluir que el texto leído es:
a) una noticia.
b) una historia corta.
c) una fábula.
d) una leyenda.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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