Actividad Portuguesa propone, a los estudiantes de segundo año de secundaria, el análisis del empleo de conjuncióncomo, en el texto que trata sobre el origen y expansión del “maní”.
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El maní (en tupi, "Mani", que significa enterrado) es un alimento popular en todas las regiones de Brasil y se puede consumir tanto dulce como salado. La semilla es parte de la cultura brasileña y es el ingrediente principal de muchas recetas tradicionales, como la paçoca, el pé-de-moleque, las tortas e incluso el helado. Aunque su origen no es seguro, hay informes de que el maní se originó en América del Sur.
Algunos expertos creen que la leguminosa fue descubierta en Brasil o que surgió en la región del Gran Chaco, ubicada entre Paraguay, norte de Argentina y Perú. Sin embargo, existen documentos del 3800 a. C. al 2900 a. a., quienes afirman que la semilla surgió al oriente de los Andes, donde fue muy utilizada por los indígenas.
Otro dato que se perdió en la historia es cuando se empezó a utilizar el maní. Según Evaristo Eduardo e Miranda, jefe general de Monitoreo Satelital de EMBRAPA, fue descubierto y explorado mucho antes de que surgieran los indígenas actuales.
Las investigaciones muestran que, en un pasado remoto, los chinos ya eran grandes cultivadores de la planta. En esta línea, trabajos artesanales muy antiguos, como vasijas de barro y jarrones en forma de maní, demuestran que los sudamericanos también conocen la leguminosa desde hace mucho tiempo.
Un dato más interesante es que se encontraron cacahuetes en las tumbas de los incas, por lo que, siguiendo la creencia, los muertos podían alimentarse durante el paso al "otro lado".
Disponible: http://www.abicab.org.br. Acceso: 25 de junio de 2016.
Pregunta 1 - Marque la alternativa donde se hace la referencia a los cacahuetes usando una forma pronominal:
a) “[…] es el ingrediente principal de muchas recetas tradicionales […]”.
b) “Aunque su origen no es seguro […]”.
c) “Algunos expertos creen que la leguminosa fue descubierta en Brasil […]”.
d) “[…] los chinos ya eran grandes cultivadores de la planta”.
Pregunta 2 -La semilla es parte de la cultura brasileña y es el ingrediente principal de muchas recetas tradicionales, como paçoca, pe-de-moque, tartas e incluso helados. En este segmento, la conjunción "cómo" introduce:
a) un ejemplo
b) una enumeración
c) una comparación
d) una sugerencia
Pregunta 3 - Identifique otro pasaje en el texto, en el que la conjunción "cómo" cumple el propósito identificado anteriormente:
Pregunta 4 - Aunque, hay documentos de 3800 a. C. al 2900 a. a., quienes afirman que la semilla surgió al oriente de los Andes, donde fue muy utilizada por los indígenas. Este período, a través de la conjunción resaltada, establece con el período anterior la relación de:
a) adición
b) tiempo
c) adversidad
d) lugar
Pregunta 5 - En el extracto Un dato más interesante es que se encontraron cacahuetes en las tumbas de los incas, por lo que, siguiendo la creencia, los muertos podían alimentarse durante el paso al "otro lado"., se colocaron las comillas para:
a) mostrar una forma gramaticalmente inaceptable.
b) indicar una forma de hablar poco conocida.
c) marcar una cita de otra persona.
d) resaltar una expresión usada fuera de su contexto habitual.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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