Interpretación del texto: El niño y los animales

Actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de cuarto curso de primaria, con preguntas elaboradas sobre el texto: El niño y los animales.

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ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

el niño y los animales

El niño llegó con su cuaderno y un mundo de fotografías. La maestra le había enseñado sobre animales. El niño ya sabía, por ejemplo, que hay animales salvajes, dañinos y domésticos. Ese gato molesto que no deja de maullar toda la noche y no te deja acariciarlo, por ejemplo, es doméstico. El niño se rascó la cabeza y pegó la pequeña imagen del gato en su cuaderno.

Ese otro animalito, el ratón, que el otro día pasó por la cocina e hizo subir a la cocinera a la silla, gritando, con cuchara de madera en mano, en actitud de defensa, porque ese, de la familia de las ratas, es dañino. El niño se rió recordando lo divertido que era. Y en la lección la maestra explicó que era necesario matarlo. El niño pensó: "¡Nunca!" Incluso quería jugar con él. Miraba muy atenta a la maestra, con sus gafas y un dedo puntiagudo, y hasta se imaginaba que decía eso porque le tenía miedo a las ratas, como la cocinera gorda. Entonces pegó la imagen y dijo en voz baja:
- Un día jugaré contigo.
La madre del niño pasaba y de vez en cuando miraba para ver si todo estaba bien.
El niño continuó: los animales salvajes viven en la jungla. El niño recordaba el zoológico: estaba el león cansado, la jirafa pretenciosa, el capibara soltero con cara de tía, la serpiente con su moderna piel de bailarina. El niño se acordó de todos y preguntó:
- Mamá, ¿los animales salvajes están en la jungla o en el zoológico?
- En la jungla. El zoológico fue inventado por hombres.
- Si los animales domésticos deben estar en casa, si los dañinos deben estar muertos, entonces debemos liberar a los animales salvajes o enviarlos a la naturaleza.
La madre sonrió:
- Haz tu tarea… Hablaremos de esto más tarde.

Walmir Ayala

Interpretación de texto

1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.

2) ¿Qué les enseñó el maestro a los estudiantes?
UNA.

3) ¿Qué aprendió el niño sobre gatos y ratones?
UNA.

4) De acuerdo con lo que aprendió sobre las ratas, ¿dónde estaba en desacuerdo el niño con la maestra?
UNA.

5) Al pegar la imagen, ¿qué dijo el niño en voz baja?
UNA.

Por Camila Farias.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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