La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de primer año de secundaria, tiene como objetivo estudiar el pronombres. Las diversas preguntas propuestas exploran los diferentes tipos de pronombres, basados en el texto experiencia loca!
Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
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PROF: CLASE:
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Al final de una visita escolar al aeropuerto, el profesor le habló a la clase:
- Bueno, ahora que conoces un avión de cerca, sabes que el piloto se comunica con la torre de mando por un sistema de radio antes aterrizaje y que las lámparas de la pista sirven para guiar el aterrizaje, me gustaría que alguien me respondiera qué es la manga de viento para nosotros. aeropuertos
Toda la clase se quedó sin habla y miró a la maestra como si le hubiera hecho la pregunta más absurda del mundo. Hasta que, desde el final de la fila, alguien gritó:
- Profesor, una manga de viento en el aeropuerto no sirve de nada. ¡Solo serviría para obstaculizar el servicio a los demás!
Si no entendiste la pregunta de la maestra y crees que ella era la loca, aún no sabes que este término no es solo sinónimo de loco o loco: también es el nombre de un instrumento utilizado en los aeropuertos para indicar a los pilotos la dirección y velocidad de la aeronave. vientos.
La manga de viento mide de 1 a 2 metros de largo, tiene forma de cono y está hecha de tela fina, lo que le permite variar de forma en función de la intensidad del viento. Si el viento es suave, es oblicuo y un poco curvo; si es fuerte, permanece estirado horizontalmente.
MENANDRO, Ricardo. “Revista Children's Science Today”. Año 12, n. 91, mayo de 1999, p. 12.
Pregunta 1 - En el pasaje "- Bueno, ahora que usted ya conocen un avión de cerca […] ”, el pronombre de tratamiento resaltado es parte del lenguaje:
a) regional
b) informal
c) técnica
d) cultivado
Pregunta 2 - En la parte “[….] No sé que este término […]”, el pronombre demostrativo “esto”:
a) complementa un término.
b) explica un término.
c) anuncia un plazo.
d) reanuda un plazo.
Pregunta 3 - En el fragmento “[…] creo que estaba loca […]”, el pronombre personal “ella” reemplaza un término mencionado anteriormente. Identificarlo:
UNA.
Pregunta 4 - En el segmento “[…] ¿qué usted le permite variar en forma […] ", se reanuda el pronombre subrayado:
a) "la manga de viento"
b) "un cono"
c) "tela"
del viento"
Pregunta 5 - Tenga en cuenta la pregunta que hizo el maestro:
“[…] Me gustaría que alguien me respondiera ¿cuál es el uso de mangas de viento en los aeropuertos?
Ahora enumere siguiendo la guía:
(1) "yo"
(2) "alguien"
(3) "yo"
(4) "cuál"
( ) pronombre indefinido
() pronombre personal oblicuo
( ) pronombre interrogativo
() pronombre personal directo
Pregunta 6 - Marque la oración en la que se usó correctamente el pronombre relativo resaltado:
a) Este es el instrumento cuyo el propósito que la clase no conocía.
b) Ese es el maestro qué nos presentó a la manga de viento!
c) Este es el instrumento qué refirió el maestro?
d) Ese es el aeropuerto Dónde
Pregunta 7 - Corrija las oraciones anteriores, prestando atención al uso correcto de los pronombres relativos:
UNA.
Pregunta 8 - En oración "Nuestra ¡El maestro nos dio una experiencia loca! ”, el pronombre resaltado expresa la idea de:
a tiempo
b) lugar
c) posesión
d) modo
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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