Interpretación de texto: hablar sobre tictac

Actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de tercer año de primaria, con preguntas desarrolladas sobre el texto: Conversación sobre tictac.

Esta actividad de comprensión lectora está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.

Descargue este ejercicio de interpretación de texto en:

• Palabra: Interpretación de texto: Conversación sobre tic-tac - 3er año - Plantilla editable
• PDF: Interpretación de texto: Hablar de tic-tac - 3er grado - Para imprimir
• Plantilla: Interpretación de texto: Hablar sobre tic-tac - 3er grado - Con respuestas
• Imagen: Página 1 – página 2

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

hablar de tic-tac

La oveja Babi está mejorando con números al menos, hasta diez.
- Babi, ¿te gustaría aprender un poco sobre el tiempo? - pregunta la oveja madre.
"Sí", responde Babi.
Se sientan juntos a la mesa de la cocina. Mamá le muestra un reloj a Babi.
“Este reloj es diferente del que Ivo ha estado reparando en la torre”, dice mamá.

- Estoy viendo. Este no tiene una cara redonda ni punteros, solo números.
- ¡Correcto! Entonces, este funciona así: los primeros números, los que están antes de los dos puntos, marcan el tiempo, ¿sabes? - pregunta mamá.
- ¡Por supuesto! Entonces eso es un ocho. ¿Las ocho en punto? - pregunta Babi, entendiendo la idea.
- Sí, poco después de las ocho. Puede decir que es después de las ocho, porque los otros números, después de los dos puntos, dicen los minutos después de esa hora.
"Un cero y luego un cinco", dice Babi.
- Derecha. Eso significa que ahora son las ocho y cinco ”, dice mamá.
- ¡UPS! ¡Ahora son las ocho y seis! - Babi se ríe, cuando cambian los números.
- Incluso si aún no conoce los números después de las diez, podemos usar este reloj. Suponga que vamos a comprar cuando el lado de la hora es nueve y el lado de los minutos es dos ceros. Eso será a las nueve en punto, cuando el señor Ptero abra la tienda - explica mamá.
- ¡Excelente! Me sentaré aquí y pintaré un poco. Cuando sean las nueve, iré a verte ”, dice Babi, sintiéndose muy importante y adulta. ¡Será mejor que te prepares! - concluye.

Preguntas

1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.

2) ¿Qué pregunta la oveja madre si Babi quiere aprender?
UNA.

3) ¿En qué se diferenciaba el reloj que mamá le mostró a Babi del que Ivo había fijado en la torre?
UNA.

4) ¿Cómo funciona el reloj que mamá le muestra a Babi?
UNA.

5) ¿Qué hace Babi sintiéndose muy importante y mayor?
UNA.

Por Hélia Higa.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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