La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo grado, tiene como objetivo estudiar el modo subjuntivo. ¿Conoce el papel que juega este modo verbal en el contexto comunicativo? Analicemos Las preguntas se basan en el texto. ¿Se puede lesionar un árbol?
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Los árboles, que parecen plantas más sólidas, en realidad son frágiles, especialmente cuando aún son jóvenes. La corteza que la protege se puede comparar con nuestra piel. Si lo golpeamos con golpes violentos o si le hacemos cortes profundos, podemos dañar el árbol, incluso de gravedad.
“Plantas, flores y árboles”. São Paulo: maltés, 1987. (Primera enciclopedia).
Pregunta 1 - El modo subjuntivo se utilizó en la construcción de la oración:
a) "Los árboles, que parecen plantas más sólidas, en realidad son frágiles […]"
b) “La corteza que la protege se puede comparar con nuestra piel.
c) "Si lo golpeamos con golpes violentos o si le hacemos cortes profundos [...]"
d) “[…] podemos dañar el árbol, incluso de gravedad”.
Pregunta 2 - Identifica los verbos, flexionados en modo subjuntivo, que componen la oración indicada en la pregunta anterior:
UNA.
Pregunta 3 - En el texto anterior, el modo subjuntivo expresa:
a) una orden
b) un consejo
c) un deseo
d) una hipótesis
Pregunta 4 - Lee las oraciones con atención. Luego marque aquél en el que el verbo resaltado está en modo subjuntivo:
a) ¡Cuidado! No daño ¡el árbol!
b) espero que no daño ¡el árbol!
c) no puedo alcanzar ¡el árbol!
d) No pegar ¡el árbol!
Pregunta 5 - En el pasaje “¡Si vienes al parque, respeta los árboles!”, Se registra el uso de modos verbales:
a) subjuntivo e imperativo.
b) imperativo y subjuntivo.
c) subjuntivo e indicativo.
d) imperativo e indicativo.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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