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Actividad en portugués: nivel de idioma y uso de comas

Actividad portuguesa dirigida a estudiantes de segundo año de secundaria, con el objetivo de abordar la ocurrencia de la coma y el análisis del nivel de lenguaje (formal / informal), a través del texto conmovedor "Lección de la vida".

Puede descargar esta actividad en portugués como un PDF listo para imprimir, en una plantilla de Word que se puede modificar, así como la actividad completada.

Descarga esta actividad desde:

  • Palabra: Actividad de portugués: nivel de idioma y uso de la coma - 2do año de secundaria - Plantilla editable
  • PDF: Actividad de portugués: Nivel de idioma y uso de comas - 2do año de secundaria - Listo para imprimir
  • Plantilla: Actividad de portugués: Nivel de idioma y uso de la coma - 2do año de secundaria - Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Lea el texto a continuación con mucha atención y luego responda las preguntas:

Una lección de vida

Jorge Fernando dos Santos

Una cosa que siempre me ha conmovido (y me ha intrigado) es la alegría de los chicos de la recolección de basura. Día tras día, el camión de SLU viene por mi calle y hacen ese escándalo. Casi siempre están bromeando, burlándose unos de otros, sonriendo y solícitos con los aldeanos. Incluso en las prisas por recoger las bolsas de basura, encuentran tiempo para gritar “buenos días, jefe” o para comentar la victoria de Galo, la derrota de Cruzeiro o viceversa.

Estos días me levantaba de buen humor, lo que no siempre ocurre en las mañanas calurosas de verano. Al salir de la casa, vi aparecer el gran camión amarillo en lo alto de la calle. Y he aquí, un negro sudoroso saltó de su trasero, con una sonrisa blanca en el medio de su rostro. El vecino de al lado estaba lavando la acera, desperdiciando agua como de costumbre. El hombre se secó el sudor de la manga de la camisa y la saludó. “¿Me dejarías beber un poco de agua?” Preguntó sin rodeos. “Esta agua no es buena”, dijo. "Espera un minuto, tengo agua filtrada". “¿Qué pasa, señora? No necesitas. El agua de la manguera ya es demasiado buena ".

Ella extendió el chorro de agua y él quedó encantado. Después de beber una buena cantidad de tragos, puso la carapinha bajo el agua y se refrescó. El sol en el cielo azul rasgaba las semillas de ricino y la parte superior de la calle se balanceaba bajo el efecto del calor. El negro agradeció la “caridad” de mi vecino y siguió corriendo tras la camioneta amarilla, en la que arrojó las bolsas de basura recogidas en la acera.

En la esquina inferior, el camión se detuvo, ya que el condominio al otro lado de la calle siempre produce muchas bolsas de plástico. Cuando pasé junto al negro y su compañero, ambos estaban arrojando bolsas a la trituradora del camión. Me detuve a la sombra de una Cuaresma para ver su trabajo mientras esperaba un autobús.

El conductor salió del coche con un cigarrillo en la boca y me preguntó si tenía una cerilla. Le presté el mechero y, mientras encendía su "mouse kill", le comenté: "Siempre he admirado la alegría con la que trabajas". el conductor sopló el humo, me devolvió el mechero y comentó: "¿Y por qué deberíamos estar tristes?" "No lo sé... Un trabajo como este no debería ser fácil". "Por supuesto que no", espetó. “Pero la vida de alguien que escarba en la basura en busca de comida es realmente dura. Al menos no estamos allí ". Luego se metió en la caja, los dos hombres de amarillo terminaron su colección y se subieron a la parte de atrás. El camión arrancó y yo estaba pensativo mientras esperaba el "busun".

Fuente: //umacoisaeoutra.com.br/cultura/jorge.htm

Pregunta 1 - Explique, con sus propias palabras, por qué el texto se titula "Lección de vida":

Pregunta 2 - Relacione las columnas:

Extractos del texto:

a) “Incluso en las prisas por recoger las bolsas de basura, encuentran tiempo para gritar“ buenos días […] ”.

b) “[…] para gritar“ buenos días, jefe ”.

c) “Le presté el mechero y, mientras encendía su 'rata asesina', comenté […]”.

d) “El vecino de al lado estaba lavando la acera, desperdiciando agua como de costumbre”.

Justificaciones para el empleo de coma:

___ antes de gerundio

___ inversión en orden de términos

___ inserción / fusión de términos

___ separar el vocativo

Pregunta 3 - En "En la esquina inferior, el camión se detuvo, porque el condominio de enfrente siempre produce muchas bolsas de plástico ”, la palabra subrayada podría reemplazarse por:

a) sin embargo

b) desde

c) y

d) por eso

Pregunta 4 - Marque la alternativa que no muestre rastro de informalidad:

a) “Espera un minuto, conseguiré agua filtrada”.

b) “El conductor exhaló el humo, me devolvió el mechero y comentó […]”.

c) “Al menos no estamos ahí”.

d) “Después de beber buenos tragos, puso la carapinha bajo el agua y se refrescó”.

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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