La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, explora la adverbios. Pueden indicar tiempo, lugar, intensidad, modo… ¿Qué tal analizarlos en el curioso texto? ¿Cómo se forma el cabello? Entonces, ¡responda las diversas preguntas que se proponen a continuación!
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Todos los mamíferos tenemos pieles, gatos, perros, vacas y nosotros los humanos. Los pelos que tenemos en la cabeza se llaman pelos.
El cabello comienza a formarse debajo de la piel, en un lugar llamado folículo piloso. Dentro de nuestra piel hay miles de folículos pilosos. ¡Es por eso que tenemos miles de pelos y pelos en todo el cuerpo! En la parte inferior de este folículo, hay un pequeño grupo de células, llamado raíz, donde el cabello se forma constantemente y se empuja hacia arriba para que crezca.
¿Has escuchado alguna vez que nuestro cabello está hecho de queratina? En la raíz, estas células producen filamentos de queratina, que se agrupan, se agrupan y forman cabello.
El cabello está formado por 3 partes, a modo de lápiz. La parte más interna es la médula, que correspondería a la mina del lápiz. Luego viene la corteza, que corresponde al 95% del cabello, sería madera. Y finalmente la cutícula del cabello que sería la capa que envuelve nuestro lápiz. Como las hebras de cabello son delgadas, no podemos ver estas 3 capas sin la ayuda de un microscopio.
El cabello puede ser rizado, ondulado o liso y estas características están determinadas genéticamente, es por eso que nuestro cabello puede ser muy similar al de nuestros padres e incluso al nuestros abuelos. Y créanme: ¡tenemos alrededor de 100 a 150.000 cabellos en la cabeza y los cabellos pueden crecer más de 1 cm por mes!
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - La palabra resaltada funciona como un adverbio en el extracto:
( ) "Los cabellos qué que tenemos en la cabeza se llaman cabellos ".
( ) "Tú ya ¿Escuchaste que nuestro cabello está hecho de queratina? "
() “El cabello se compone de 3 partes, como si fuera un lápiz ".
Pregunta 2 - En "Como ¿Se forma el cabello? ”, el adverbio interrogativo subrayado indica:
( ) lugar
( ) modo
( ) causa
Pregunta 3 - El término subrayado es un adverbio de lugar en el pasaje:
( ) "[…] en uno local llamado folículo piloso ".
( ) "En el antecedentes de este folículo, hay un pequeño grupo de células […] "
() “[…] Y empujado a arriba, así que crece ".
Pregunta 4 - El adverbio de tiempo "constantemente" podría reemplazarse por:
() "continuamente"
() "esporádicamente"
( ) "al mismo tiempo"
Pregunta 5 - En el período “Después viene la corteza, que corresponde al 95% del cabello, sería madera”, el adverbio “Después” agrega una circunstancia de tiempo al verbo:
( ) "proviene"
() "corresponde"
( ) "sería"
Pregunta 6 - En “La parte más interna es la médula […]”, el adverbio “más” intensifica el significado de:
( ) un verbo
( ) un adjetivo
( ) un adverbio
Pregunta 7 - En la parte “[…] no podemos ver estas 3 capas sin la ayuda de un microscopio”, el adverbio “no” modifica el significado de un verbo, cuyo sujeto es:
( ) oculto
() inexistente
() indeterminado
Pregunta 8 - En el segmento “[…] estas características están determinadas genéticamente […]”, el adverbio “genéticamente” indica:
() los medios por los cuales se determinan estas características.
() cómo se determinan estas características.
() el tiempo con el que se determinan estas características.
Pregunta 9 - En la frase “[…] nuestro cabello puede ser muy parecido […]”, el adverbio “bien”:
() define el significado de "igual".
() intensifica el sentido de "igual".
() complementa el significado de "iguales".
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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