La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno grado, tiene como objetivo estudiar el conjunciones. ¡Estas son palabras que juegan un papel relevante en la cohesión textual! Entendamos más sobre cómo funcionan, a través de un policía de Mafalda? Entonces, ¡manos a la obra!
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Pregunta 1 - El término subrayado es una conjunción en:
( ) "Pero por qué ¿Necesito hacer esto?"
( ) “Por qué yo estoy mandando […]"
Pregunta 2 - En la oración, que introduce la tira, "pero" es:
() una palabra que denota una situación.
() una conjunción coordinadora adversativa.
Pregunta 3 - En el período “Si se trata de títulos, ¡soy tu hija!”, Se registra el uso de una conjunción subordinada. Señálalo:
( ) "Si"
( ) "tu"
Pregunta 4 - La conjunción subordinada, mencionada anteriormente, es:
() concesivo
() condicional
Pregunta 5 - En el segundo cuadrado de la tira, la conjunción aditiva "e" se coordina porque:
() une las cláusulas dependientes.
() une cláusulas independientes.
Pregunta 6 - En “Mafalda no quiso hacer lo que le pedía su madre. ____________, hizo la pregunta. ”, el espacio indicado debe completarse con la conjunción:
( ) Por eso
( ) Sin embargo
Pregunta 7 - Marque la oración en la que el término "cuando" es una conjunción subordinada:
() ¡Mafalda, tienes que hacer cosas cuando yo te diga!
() ¿Cuándo debería hacer esto, mamá?
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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