Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de 9º grado, tiene como objetivo mejorar diferentes habilidades lectoras y estudiar diferentes recursos lingüísticos. Las preguntas propuestas se basan en el texto. la rana y el conejo.
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El Conejo siempre se estaba burlando de la Rana. Lo encontré perezoso y lento, incapaz de cualquier agilidad. La rana se enojó:
- ¿Quieres apostar carrera conmigo?
- ¿Contigo? - El conejo estaba asombrado.
- ¡Precisamente! Corramos mañana, tú en el camino y yo por el bosque, hasta la orilla del río ...
El conejo se rió mucho y aceptó el desafío. La rana reunió a todos sus familiares y los distribuyó por el costado del camino, con órdenes de responder a los gritos del conejo.
A la mañana siguiente, los dos se alinearon y el conejo salió disparado, perdiendo de vista la rana que había saltado. Corrió, corrió, corrió, se detuvo y preguntó:
- ¿Camarada Rana?
Otra rana respondió dentro del arbusto:
- ¿Oye?
El conejo volvió a correr. Cuando pensó que su oponente estaba lejos, gritó:
- ¿Camarada Rana?
- ¿Oye? - croó una rana. En vano el conejo corrió y preguntó, siempre escuchando la señal de las ranas escondidas. Llegó a la orilla del río agotado, pero ya encontró a la rana, tranquila y serena, esperándolo. El conejo se declaró derrotado.
Luís da Câmara Cascudo. Los compadres jorobados y otros cuentos brasileños. Río de Janeiro: Ediouro, 1997. pag. 88.
Pregunta 1 - Identifica el propósito del texto:
Pregunta 2 - Hay un predominio en el texto de:
a) comparación entre la rana y el conejo.
b) narración de hechos ocurridos.
c) opinión sobre los episodios de la historia.
d) descripción de personajes y entornos.
Pregunta 3 - Marque la alternativa en la que se caracteriza la rana según la visión del conejo:
a) "Pensé que era perezoso y perezoso, incapaz de ninguna agilidad".
b) "[…] el conejo salió disparado como un rayo, perdiendo de vista a la rana que había saltado".
c) “El conejo volvió a correr. Cuando pensó que su oponente estaba lejos […] "
d) “Llegó exhausto a la orilla del río, pero ya encontró a la rana, pacífica y serena […]”
Pregunta 4 - En todos los segmentos, los verbos subrayados indican hechos completamente concluidos en el momento en que se narran, excepto en:
a) “El Conejo vivió burlándose de la Rana ".
b) “- ¿Contigo? – obsesionado El conejo."
c) "El conejo Se rió mucho y aceptó el desafío ".
d) “El conejo se declaró a sí mismo”
Pregunta 5 - En la parte “[…] y lo distribuyousted al costado del camino, con el fin de responder al llanto del conejo ”, el pronombre resaltado reemplaza, considerando el contexto:
Pregunta 6 - En el pasaje “[…] los dos se alinearon y el conejo disparó como un rayo […] ”, la palabra subrayada introduce:
a) un ejemplo
b) un comentario
c) una comparación
d) un discurso de un personaje.
Pregunta 7 - En "en vano el conejo corrió y preguntó, siempre escuchando la señal de las ranas escondidas ”, el término resaltado podría ser reemplazado por:
a) rápidamente
b) elocuentemente
c) insistentemente
d) inútilmente
Pregunta 8 - En el extracto “Llegó a la orilla del río agotado, pero ya ha encontrado la rana, pacífica y serena […] ”, la conjunción subrayada establece entre las oraciones la relación de:
a) adición
b) oposición
c) condición
d) causa
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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