Actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de tercer año de primaria, con preguntas desarrolladas sobre el texto: Polco's Treasure.
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Pingo y Polco eran cerdos gemelos, pero si físicamente se parecían tanto como dos gotas de agua, ¡sus ideas eran muy diferentes! ¡Pingo se portaba bien y Polco era el más juguetón de los cerditos! El pobre Pingo hizo todo lo posible para arreglar las travesuras de su hermano antes de que el dueño de la finca se peleara con ellos.
- ¡Oye, hermanito! - anunció un día el cerdito travieso. - ¡Tengo una idea increíble!
- ¿Cuales? preguntó Pingo, un poco aprensivo.
- ¡Escuché al dueño de la finca hablar sobre un tesoro que podría estar cerca del macizo de flores!
- Hmmm… ¿Y crees que es verdad? preguntó Pingo. - ¡Deja de soñar! ¿Un tesoro? ¿Aquí? ¡Imposible!
- ¡Eso es lo que veremos! - respondió Polco, quien no tardó en comenzar sus búsquedas.
1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.
2) ¿Quién era pingo y quién era Polco?
UNA.
3) ¿Cuál es la diferencia entre los dos cerditos?
UNA.
4) ¿Cómo fue el comportamiento de Pingo?
UNA.
5) ¿Cómo era Polco?
UNA.
6) Antes de que el dueño del sitio lo viera, ¿qué hizo Polco y quién arregló todo?
UNA.
7) ¿Quién anunció que tenía una idea increíble?
UNA.
8) ¿Qué escuchó Polco del propietario del sitio?
UNA.
Por Hélia Higa
A respuestas están en el encabezado.
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