Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de segundo y tercer curso de primaria, con preguntas basadas en el texto Los tres cerditos.
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Érase una vez, tres cerditos decidieron construir sus propias casas cada uno.
Al cerdo más joven no le gustaba el trabajo duro y rápidamente construyó su casa con paja, ¡y luego tocó la flauta todo el día!
El segundo cerdito construyó su casa rápidamente con madera; ¡luego bailó todo el día con sus amigos!
El cerdo mayor decidió construir su casa con ladrillos. Todo el día trabajó duro, bajo el sol ardiente, y construyó una casa fuerte.
Un día, el lobo feroz decidió tener cerditos para cenar. Fue a la casita de paja del cerdo más joven, sopló, resopló y destrozó esa frágil casita de paja.
El cerdito corrió a la casa del segundo cerdito y ambos se estremecieron cuando el lobo feroz resopló, sopló y también destruyó la débil casa de madera.
Luego corrieron a través de los prados hasta la casa del cerdo más viejo. A salvo dentro de la fuerte casa de ladrillos, los tres cerditos se sentaron a cenar.
¡El lobo feroz resopló y sopló, pero no pudo destruir la casa de ladrillos! El lobo luego se subió al techo y se deslizó por la chimenea, directamente a una olla de agua caliente, ¡que lo estaba esperando!
Autor desconocido
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuáles son los personajes de la historia?
A:
3) ¿Cuántos párrafos hay en el texto?
A:
4) ¿Cómo construyó su casa el cerdo más joven?
A:
5) ¿Cómo era la casa del segundo cerdo?
A:
6) ¿Cómo hizo su casa el cerdo más viejo?
A:
7) ¿Qué quería el lobo?
A:
8) ¿El lobo logró derribar todas las casas?
A:
9) ¿Por qué el lobo no pudo derribar la última casa?
A:
10) ¿Qué pasó con el lobo después de caer en la olla?
A:
Por Acceso
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