Plan de lección de agua para jardín de infantes.

TEMA: El agua en la vida cotidiana.

AÑO: 3 a 5 años

DURACIÓN: una a dos clases

CONTENIDO:

• temperatura de agua
• hundirse o flotar
• ¿Dónde encontramos el agua?
• absorción de agua

OBJETIVOS:

• Desarrollar la imaginación y la capacidad de abstracción e interpretación a través de este plan de clase;
• Identificar en qué actividades de nuestra vida diaria está presente el agua;
• conoce a los diferentes estados donde el agua se encuentra en la naturaleza (sólido, líquido Es gaseoso);
• Abordar de manera simplificada la importancia de no desperdiciar el agua;
• Estimular la curiosidad natural del niño.

METODOLOGÍA:

TEMPERATURA DE AGUA: ¿Qué es el agua REALMENTE FRÍA? Al comienzo de la clase, llene los moldes de hielo y colóquelos en el congelador. Al final, recógelos y habla sobre lo que le sucede al agua cuando se enfría.

FREGADERO Y FLOTADOR: Este experimento es muy sencillo de hacer, además de muy divertido para los niños de esta edad. Deje que los alumnos elijan algunos juguetes y colóquenlos en un recipiente con abundante agua. Hable sobre cuáles se quedaron en la superficie (flotaron) y cuáles se fueron al fondo (se hundieron). Luego sáquelos, séquelos y vuelva a intentarlo con diferentes juguetes.

DONDE ENCONTRAMOS EL AGUA: Comente con los niños algunos lugares donde podemos encontrar agua (piscinas, ríos, lagos). ¡Explique que el agua también está presente en nuestro cuerpo y en las frutas! Presentar más frutas con mayor contenido de agua en la composición para que se den cuenta de cómo también está presente en los alimentos. Buenas frutas para usar son: sandía, melón, piña, pera, etc.

DISFRUTAR DE LA LLUVIA: Cuando llueve, mira la lluvia. Hable acerca de los sonidos que podemos escuchar durante una tormenta eléctrica. También discuta "¿Cuáles son las señales de que viene la lluvia?" Si es una estación seca, los videos se pueden usar como ayudas visuales para mostrar las imágenes y los sonidos de la lluvia.

ABSORBE EL AGUA: Proporcione a los niños algunos materiales y un pequeño recipiente con agua. Vale la pena usar plástico, lana, algodón, hojas y todo lo que permita la creatividad. Luego indíqueles que prueben los materiales uno por uno. Con cada prueba, hable sobre cuáles absorbieron el agua y cuáles no y por qué.

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