La actividad portuguesa, centrada en los alumnos de octavo año de la escuela primaria, aborda la verbos transitivos directos. ¿Cuándo se clasifican los verbos así? ¿Qué tal averiguarlo? Para ello, responde las preguntas que hacen referencia al texto del libro. Poncia Vicencio, escrito por Conceição Evaristo.
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La historia de Ponciá Vicencio describe los caminos, andanzas, marcas, sueños y desencantos del protagonista. El autor traza la trayectoria del personaje desde la infancia hasta la edad adulta, analizando sus afectos y desafecciones y su vinculación con familiares y amigos. Discute el tema de la identidad de Ponciá, centrado en la herencia identitaria de su abuelo y establece un diálogo entre el pasado y el presente, entre la memoria y la experiencia, entre lo real y lo imaginado.
Autor del libro: Conceição Evaristo. Disponible:
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Pregunta 1 - Resalta el verbo que compone este extracto:
“La historia de Ponciá Vicencio describe los caminos, los viajes, las marcas, los sueños […]”
Pregunta 2 - El verbo resaltado arriba es transitivo directo, porque:
() no requiere suplemento.
() requiere complemento sin preposición.
() requiere complemento con preposición.
Pregunta 3 - Vuelve a leer este pasaje del texto:
“El autor traza la trayectoria del personaje desde la niñez hasta la edad adulta […]”
En este pasaje del texto, el verbo transitivo directo podría ser reemplazado por:
( ) "crear".
() “Narra”.
( ) "verás".
Pregunta 4 - En el segmento “Discute la cuestión de la identidad de Ponciá […]”, el verbo transitivo directo expresa una acción del sujeto:
() “La historia de Poncia Vicencio”.
( ) "El autor".
() “Poncia”.
Pregunta 5 - El complemento de un verbo transitivo directo se llama:
( ) objeto directo.
() adverbial adjunto
() predicativo del sujeto.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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