Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de cuarto y quinto año de primaria, con preguntas basadas en el texto El resorte de la oruga.
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Todos se estaban preparando para cazar la oruga.
- ¡Abajo la fealdad! - gritó la araña, como si fuera muy hermosa.
- ¡Muere el glotón! - exclama la mantis religiosa como si no fuera un glotón también.
- ¡Acabemos con la pereza! - gritó la cigarra, olvidando su reputación de buena vida.
Y se fueron. Cantando y marchando.
Uno, dos, frijoles y arroz... Tres, cuatro, frijoles en el plato ...
Pero... había llegado la primavera.
En todas partes había flores en el bosque.
Incluso se sintió como una fiesta ...
Los pájaros cantaron.
¡Y las mariposas, cuántas mariposas! - de todos los colores, de todos los tamaños, revoloteando por el bosque.
Y los cazadores buscaban la oruga.
Uno, dos... frijoles y arroz ...
Y preguntaron a las mariposas que pasaban:
- ¿Viste la oruga que vivía en la morera?
- ¿Ese holgazán, codicioso y espantoso?
Las mariposas rieron, rieron... Pasaron y no respondieron.
Hasta que llegó una hermosa mariposa.
- ¿Buscas la oruga de la morera?
- ¡Sí somos! ¡Ese horrible! ¡Comensal!
Y la mariposa batió sus alas y dijo:
- Bueno, soy yo ...
- ¡No es posible, no puede ser verdad! ¡Tu eres linda!
Y la mariposa, sonriendo, explicó:
- Cada oruga tiene su día de las mariposas. Espera la primavera.
Ruth Rocha
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuántos párrafos hay en el texto?
A:
3) ¿Quién es el autor de la historia?
A:
4) ¿Cuáles fueron las razones dadas para cazar la oruga?
A:
5) ¿En qué época del año se desarrolla esta historia? ¿Cuáles son las señales de esta temporada?
A:
6) ¿Quién estaba cazando a la oruga?
A:
7) ¿Encontraron la oruga?
A:
8) En su opinión, ¿por qué no respondieron las mariposas?
A:
9) Podemos observar que los insectos señalan en la oruga, sus propios defectos. Cuál es tu opinión acerca de esto?
A:
10) Haz una ilustración de la historia:
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