Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de cuarto y quinto de primaria, con preguntas basadas en el texto The Big Unhappy Fish.
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Érase una vez un banco de peces en un hermoso estanque de lotos. Nadaron y jugaron todo tipo de juegos, felices en su estanque. ¡Pero el más grande de ellos pensó que era más importante que todos los demás peces pequeños!
- ¡Hay! - él dijo. - ¡Este estanque es demasiado pequeño para mí! ¡Necesito estirar mis aletas!
Un buen día, bastante cansado de su constante queja, un pececito le dijo:
- Si nuestro estanque es demasiado pequeño para ti, ¿por qué no vas a nadar en el río grande?
El pez grande pensó que era una muy buena idea y ese día nadó con la corriente rápida y entró en el gran río. El río no tenía nada que ver con la laguna. El agua estaba oscura y extremadamente fría. Los otros peces eran muy grandes y se alimentaban todo el día de peces más pequeños. ¡No tocaron nada! Persiguieron y empujaron a los peces del estanque hasta que se sintieron muy pequeños. Empezó a extrañar el estanque y todos los peces.
Esa misma noche, regresó al hermoso estanque de lotos y nunca pensó que algo grande fuera mejor.
Autor desconocido
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuántos párrafos hay en el texto?
A:
3) ¿Quién es el personaje principal de la historia?
A:
4) ¿Dónde se desarrolla la historia?
A:
5) ¿Cómo vivían los peces pequeños en el estanque?
A:
6) ¿Qué quería el pez gordo?
A:
7) ¿Qué fue una sugerencia de pescado?
A:
8) ¿Qué pensó el pez gordo del cambio de aire?
A:
9) ¿A qué conclusión llegó el pez grande cuando regresó al estanque pequeño?
A:
10) Ahora es tu turno de escribir una secuela de esta historia (con al menos 5 líneas):
A:
Por Acceso
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