Evaluación matemática, adecuada para estudiantes de quinto año de la escuela primaria, con preguntas sobre composición. y descomposición numérica, sistema monetario, coordenadas, situaciones problemáticas de suma, resta y multiplicación.
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PROF: CLASE:
NOMBRE:
1) Mire la tabla a continuación y responda:
A:
b) ¿Cuál es la posición del plátano en el marco?
A:
c) ¿Qué fruta está en posición (B, 2)?
A:
d) ¿En qué posiciones están las peras?
A:
2) Una librería recibió 154 libros, de los cuales 48 fueron libros de texto y el resto un libro para niños. ¿Cuántos libros para niños recibió la librería en este orden?
A:
3) Cuál es el número que se refiere a la siguiente descomposición: quinientos mil, siete decenas de miles, mil unidades, ocho centenas, dos decenas y tres unidades.
A:
4) ¿Cuál es la forma geométrica tridimensional que tiene cuatro caras laterales triangulares?
A:
5) En el carnaval, a las 20: 00h comenzó un baile de carnaval con 195 personas, a las 23:00 salieron 62 personas y a las 02: 00h se sumaron 28 personas más. ¿Cuántas personas había al comienzo del baile?
A:
6) Fabricio fue al mercado y compró 2 gelatinas a R $ 1,15 cada una, dos botanas a R $ 2,80 cada una y dos chocolates a R $ 3,50 cada una. Tomó un billete de R $ 20,00, ¿cuánto recibirá en cambio?
A:
7) Un mercado está haciendo una promoción en la que se venden 5 chocolates a R $ 15,00. María necesita comprar 15 barras de chocolate, ¿cuánto gastará si compra esta promoción?
A:
Por ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado
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