Evaluación de portugués, propuesta para estudiantes de sexto año de la escuela primaria, que consta de lectura e interpretación de dibujos animados y un texto que aborda una entrevista al dibujante Maurício de Sousa.
Esta evaluación de idioma portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
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ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
1) Lea la tira a continuación:
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El texto de arriba tiene características del género textual:
I. Entrevista, porque consiste en una introducción y un diálogo con preguntas y respuestas. Presenta lenguaje formal o menos formal según el vehículo de comunicación en el que se dará a conocer, con el público objetivo, con el entrevistado y con el sujeto.
II. Crónica, por relatar hechos cotidianos, tiene pocos caracteres y el lenguaje es sencillo.
III. El reportaje, por tener un lenguaje claro y objetivo, cuenta con varios entrevistados, informa sobre un tema y profundiza en el tema abordado.
Está correcta:
allí
b) () II
c) () III
d) () ninguna de las alternativas anteriores.
Leer el cómic y responder a preguntas del 02 al 04
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02) En la oración: "¡El problema fue la interpretación del texto, Armando!" tenemos:
a) () un solo período;
b) () un período compuesto;
c) () una oración nominal
d) () una oración interrogativa.
03) "Tu no supo interpretar la pregunta"! En esta oración, las palabras subrayadas forman:
a) () una frase adjetiva, porque conocía es un verbo que va acompañado del adjetivo interpretar;
b) () una frase verbal, porque la expresión “supo interpretar” está formada por dos verbos;
c) () una frase preposicional, porque conocía es un verbo que va acompañado de la preposición interpretar;
d) () una frase conjuntiva, porque no es una conjunción.
04) "¿Y sabías interpretar mi respuesta"? Esta oración transformada en un período simple se ve así:
a) () ¿Sabías interpretar correctamente mi respuesta?
b) () ¿Sabías interpretar mi respuesta?
c) () ¿Interpretaste mi respuesta?
d) () ¿Y interpretaste mi respuesta?
Texto para al preguntas del 05 al 10
Creada hace más de 50 años, Turma da Mônica finalmente se convertirá en personas reales. Después de imprimir tiras cómicas diarias en periódicos y páginas de cómics publicados en 29 países, protagonizando dibujos animados, espectáculos teatrales, juegos e incluso aplicaciones móviles, los personajes que el dibujante Mauricio de Sousa creó a partir de su hija y sus amiguitos serán interpretados por niños de carne y hueso. En 2018, Mônica, Cebolinha, Cascão y Magali volverán al cine en la película “Laços”. (…) A sus 81 años, Mauricio de Sousa destaca en la siguiente entrevista el éxito global de sus creaciones, habla de un iniciativa para ayudar a los niños brasileños de decasseguis a familiarizarse mejor con Japón y lamenta la creación de barreras entre países.
Revista - ¿Por qué poner a niños reales en los papeles de Turma da Mônica por primera vez en una película?
Mauricio de Sousa - Somos atrevidos. Estaba convencido de que ahora tenemos la capacidad y las buenas condiciones para afrontar este desafío. Podemos entrenar a los cachorros y cuidar bien a los niños que trabajarán en la película. Queremos una película alegre que inspire y deje huella.
Revista - ¿Cómo será la elección de actores?
Mauricio de Sousa - Por supuesto, vamos a buscar niños con las características físicas más parecidas a 
Revista - ¿Turma da Mônica es inmune a la crisis?
Mauricio de Sousa - Tenemos 10 millones de lectores permanentes en Brasil. Esto se ha mantenido de manera constante a lo largo de los años. En crisis, en crisis, seguimos vendiendo millones. (…)
Revista - Antes de YouTube, sus cómics circularon en casi treinta países. ¿Qué adaptaciones debían realizarse para adaptarse a las diferentes culturas?
Mauricio de Sousa - Poca cosa. Por ejemplo, en Indonesia, cuando Monica y Magali iban a la playa, tenían que usar un traje de baño de una pieza y no un bikini. Hay países donde el Bidu (perro) no puede orinar en el poste, de lo contrario el editor es multado. En Grecia, los niños no pueden silbarle a una niña en la calle. Aprendemos lo que es divertido y hacemos lo que está permitido.
Revista - Y en Brasil, ¿cómo se han adaptado las características de los personajes a los nuevos tiempos?
Mauricio de Sousa - Al principio, Monica era un poco más violenta, lo que le daba a la pandilla huellas más dolorosas. Un niño de Brasilia nos escribió diciendo que si seguía golpeando así a Cebolinha, él ya no compraría la revista. Eso tocó a todo el estudio. Seguimos lo que sucede.
Revista - Además de los cómics, ¿hay otros segmentos en los que la marca es líder del mercado?
Mauricio de Sousa - Si. La manzana es uno de ellos. Líder indiscutible. No soy la serpiente del paraíso, pero soy el que inventó esta manzana (risas). Tenía niños pequeños y cuando comieron una manzana, dejaron la mitad. O, cuando querían llevarlo a la escuela, no cabía en la lonchera. Hasta que visité una plantación en Santa Catarina y vi unas manzanas pequeñas, que no se vendían en el mercado. Se usaban para hacer pasta y dar a los animales. Porque esa era exactamente la manzana, pequeña, que quería regalar a mis hijos. Cabe en la lonchera. Sugerí lanzarla como la manzana Monica's Gang y fue ese asesino. Hoy tenemos peras, kiwis, zanahorias, lechuga Horácio… (…)
Revista - Estamos viviendo un momento de intolerancia también en Brasil. De que
cómo su desempeño puede despertar una mayor aceptación en las nuevas generaciones.
¿del otro?
Mauricio de Sousa - Hacer un trabajo que demuestre lo contrario: que la tolerancia, la solidaridad, el respeto se vean de forma positiva y que traigan felicidad.
https://istoe.com.br/o-mundo-precisa-de-mais-turmas-da-monica/adaptada
05) ¿Quién es el entrevistador y quién es el entrevistado en el texto anterior?
A:
06) ¿Por qué Mauricio de Sousa decidió poner a niños reales en los papeles de Turma da Mônica en una película que se estrenará en 2018?
A:
07) Explique qué adaptaciones se deben hacer para conocer las diferentes culturas en los países donde se emite el cómic Turma da Mônica.
A:
08) Según el texto, explique cómo las características de los personajes se adaptaron a los nuevos tiempos en Brasil.
A:
09) Explique cómo la manzana llegó a venderse con la marca Turma da Mônica y se convirtió en líder del mercado.
A:
10) Ante tanta intolerancia en Brasil y en el mundo, como Mauricio de Sousa, ¿pretendes despertar en las nuevas generaciones una mayor aceptación del otro?
Por Rosiane Fernandes Silva- Licenciada en Letras y Pedagogía y postgraduada en Educación Especial.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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