PROYECTO: Actividades para Maletín de viaje

El proyecto MALA VIAJANTE, con el objetivo de despertar el gusto del niño por la lectura, independientemente de la forma en que se esté haciendo esta lectura.
Nuestros niños necesitan ver, tocar, sentir y querer viajar a través de las páginas de los libros sin tener que hacerlo. Vea algunos proyectos a continuación.

Las historias están presentes en nuestra cultura desde hace mucho tiempo y el hábito de contarlas y escucharlas tiene innumerables significados. Se relaciona con el cuidado afectivo, la construcción de la identidad, el desarrollo de la imaginación, la capacidad de escuchar al otro y de expresarse. Además, la lectura de cuentos acerca a los niños al universo alfabetizado y contribuye a la democratización de uno de nuestros bienes culturales más valiosos: la escritura. Por tanto, es importante fomentar la familiaridad de los niños con las historias y ampliar su repertorio. esto solo es posible a través del contacto regular de los más pequeños con los textos, desde una edad temprana, y a través de su participación en diferentes situaciones de narración y lectura. Este proyecto tiene como objetivo hacer que el alumno disfrute de la lectura y transmitir lo que lee al otro. Así, el libro debe mostrarse y abrirse con una dimensión de placer y alegría, para que el alumno se dé cuenta de que la lectura es un viaje maravilloso y no una actividad escolar más. En esta actividad, proponemos la lectura en el entorno familiar con actividades encaminadas a conseguir que todo el La familia puede seguir el proceso de aprender a leer y animar al estudiante a disfrutar del leyendo.

Metas:
Teniendo en cuenta la importancia fundamental de la formación del lector, el proyecto del maletín de lectura tiene como objetivo Fomentar el hábito de la lectura y estimular la creatividad de los estudiantes, culminando en la sistematización y el placer de leer. El estímulo del adulto debe ser fundamental en este proceso, siendo el mediador entre el niño y el libro. Trabajar con la literatura en la escuela es promover aprendizajes que sirvan para la constitución de sujetos que simplemente no pertenecen a una sociedad, sino que la cuestionan y la transforman.