Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de séptimo año de primaria, en la hoja arrugada. Un día, mi maestra me vio disculpándome con un amigo después de un arrebato de ira. Después de lo que pasó, me entregó una hoja de papel normal. […] ¿Qué pasó a partir de ahí, eh? ¿Cuál será la enseñanza del maestro? ¿Vamos a averiguar? Para hacer esto, lea el texto con atención. ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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De niño, por mi carácter impulsivo, perdía los estribos ante la menor provocación.
La mayoría de las veces, después de estos incidentes, me sentí avergonzado y traté de consolar al que había herido.
Un día, mi maestra me vio disculpándome con un amigo después de un arrebato de ira. Después de lo que pasó, me entregó una hoja de papel normal y dijo:
- Amasarlo. Muy apretado.
Asustado, obedecí e hice una pelota con ella.
"Ahora déjelo como estaba", dijo el profesor.
Obviamente no podía dejarlo como antes. Por más que lo intentó, el papel todavía estaba lleno de arrugas.
Entonces el maestro me explicó:
“Los corazones de las personas son como este papel. El dolor que le hemos causado será tan difícil de borrar como esas abolladuras en la hoja.
De modo que aprendí a ser más comprensivo y paciente. Cuando tengo ganas de estallar, recuerdo ese papel arrugado. La impresión que dejamos en las personas es imposible de borrar.
Cuando lastimamos a alguien con nuestras acciones o nuestras palabras, pronto queremos corregir el error, pero es demasiado tarde. demasiado... Recuerdo un viejo dicho: "Habla sólo cuando tus palabras puedan ser tan suaves como el silencio."
Siempre seremos responsables de nuestras acciones, nunca debemos olvidar eso.
Autor desconocido. Disponible: .
Pregunta 1 - El texto "¡La sábana arrugada!" se basa en:
() en una experiencia personal.
() en una investigación académica.
() en una entrevista con un profesional.
Pregunta 2 - Subrayar los pronombres que indican la redacción del texto en 1ª persona:
"De niña, por mi carácter impulsivo, perdía la paciencia ante la menor provocación".
Pregunta 3 - En el discurso “—Amasarlo. Muy apretado ”, la profesora:
() da una orden al alumno.
() expresa un deseo al estudiante.
() hace una recomendación al alumno.
Pregunta 4 - Según la explicación del profesor al alumno, los corazones de las personas son como una hoja de papel y los arrugados en esta hoja representan:
A:
Pregunta 5 - En el pasaje "Así, Aprendí a ser más comprensivo y paciente ”, el adverbio subrayado expresa una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 6 - En el fragmento “Recuerdo un viejo dicho […]”, hay un rastro del idioma:
() técnica.
() informal.
() regional.
Pregunta 7 - En "Habla solo cuando tus palabras puedan ser tan suaves como el silencio", el término "cómo" indica:
( ) una razón.
( ) un ejemplo.
( ) una comparación.
Pregunta 8 - En el segmento “Siempre seremos responsables de nuestras acciones, eso nunca debemos olvidarlo”, el autor del texto:
() cita un dato.
() plantea una hipótesis.
() expone una enseñanza.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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