Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo año de primaria, sobre antibióticos. La palabra "antibiótico" proviene del griego y significa "contra un ser vivo", en este caso, contra bacterias y otros microorganismos. Pero, ¿sabe cómo actúa este medicamento en nuestro organismo? ¿Vamos a averiguar? Para ello, lea atentamente el texto y luego responda las diversas preguntas interpretativas propuestas.
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Ya debes haber sentido ese dolor de garganta que no desaparece, con fiebre y malestar, que aumenta. De repente, no puedes tragar nada bien, duele mucho y la solución… ¡es el médico! Luego, examina y da la sentencia: - Tendremos que usar un antibiótico. Entonces piensas: - ¿Qué es este medicamento? ¿Cómo me curará?
La palabra “antibiótico” proviene del griego y significa “contra un ser vivo”, en este caso, contra bacterias y otros microorganismos. Este medicamento se puede producir a partir de plantas, hongos e incluso bacterias patógenas. En el laboratorio, se someten a procesos químicos que convierten el potencial de causar enfermedades en combatir los microorganismos que causan la infección.
Para que funcione, el antibiótico ingresa al torrente sanguíneo. Sí, es la sangre la que transporta el medicamento a la zona afectada para que comience a combatir o neutralizar la acción del microorganismo causante de la enfermedad. El antibiótico destruye la estructura de las bacterias, evitando que se multipliquen. ¿Como? Una gran parte de este fármaco actúa destruyendo la membrana plasmática de las bacterias y sin esta protección no pueden resistir.
Pero es bueno tener cuidado: los antibióticos son un tipo de medicamento que no se puede utilizar sin que el médico esté seguro de que el problema realmente requiere su recomendación. Esto se debe a dos razones: los antibióticos son medicamentos potentes que combaten los microorganismos que causan infecciones, pero también pueden destruir microorganismos aliados de nuestra salud, como algunas bacterias que ayudan a nuestra salud. digestión; otra razón es que el uso continuo de este medicamento puede hacer que los microorganismos que causan enfermedades sean resistentes a él, y luego el antibiótico deje de ser efectivo.
Yuri Pinheiro y Andrew Macrae. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 268. Disponible: .
Pregunta 1 - Identifica el tema del texto:
() bacterias.
() antibiótico.
() microorganismo.
Pregunta 2 - En "Para que funcione, el antibiótico ingresa al torrente sanguíneo", la coma indica:
() un entrelazado.
() un desplazamiento.
() una enumeración.
Pregunta 3 - Vuelva a leer este segmento del texto:
“[…] Es la sangre la que transporta el fármaco al sitio afectado para que comienza a combatir o neutralizar la acción del microorganismo que causó la enfermedad ”.
La expresión resaltada introduce:
() un hecho que es la causa de lo anterior.
() un hecho que es el propósito de lo anterior.
() un hecho es que es consecuencia del anterior.
Pregunta 4 - En el extracto "¿Cómo?", La palabra "Cómo" indica una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 5 - En “[…] sin esta protección no pueden resistir”, ¿a qué protección se refiere el texto?
A:
Pregunta 6 - Según los autores del texto, el uso continuado de antibióticos puede provocar:
() Se combaten los microorganismos causantes de enfermedades.
() Se destruyen los microorganismos buenos para nuestra salud.
() los microorganismos que causan enfermedades se vuelven resistentes a ella.
Pregunta 7 - Los autores del texto hablan directamente con el lector en el pasaje:
() "Ya debes haber sentido ese dolor de garganta que no desaparece [...]"
() "La palabra 'antibiótico' viene del griego y significa 'contra un ser vivo' […]"
() "El antibiótico destruye la estructura de las bacterias, impidiendo su multiplicación".
Pregunta 8 - Podemos decir que el texto leído tiene propósitos:
() didáctico.
( ) científico.
() periodístico.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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