PLAN DE CLASES: CIRCUITO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Las actividades físicas son de suma importancia para el desarrollo y el bienestar del cuerpo humano. El acto de caminar, correr, practicar deportes y pensar son formas en las que puede ejercitar su cuerpo.

Durante el período infantil, las actividades físicas son esenciales. Deben practicarse ya sea en los deportes, en la escuela o incluso jugando.

En la publicación de hoy, hemos separado un plan de lecciones de un circuito para la educación infantil, para que pueda ejercitar a sus hijos y alentarlos a practicar más y más actividades físicas.

PLAN DE CLASES: CIRCUITO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Público-objetivo:
Niño desde guardería hasta 4 años

Metas
- Trabaja en grupo y aprende reglas de convivencia, como esperar tu turno, ganar y perder.
- Desarrollar habilidades corporales (saltar, dar volteretas, etc.).

Material necesario
Colchoneta, cuerda y obstáculos para que los niños salten, como aros y aros de hula.

Flexibilización
Para asegurar la participación de los niños en silla de ruedas en esta actividad, el educador deberá contar con alguien que pueda empujar la silla. Idealmente, los propios colegas cumplen este papel. El profesor puede organizar una rotación para empujar la silla en algunas partes del curso, como el paso bajo las cuerdas. Por supuesto, en este punto, la cuerda debe estar levantada, pero no lo suficiente para que el niño no tenga que hacer ningún movimiento. Si puede bajar la cabeza o doblar el torso, se deben proponer estos movimientos.

Es importante destacar, sin embargo, que la simple adaptación de espacio y material no siempre es capaz de garantizar la participación de estos niños y, por tanto, es fundamental que el docente planifique, con antelación, posibles retos para ellos, y de los que todos puedan para participar. Los saltos mortales, por ejemplo, también pueden ser reemplazados por "maniobras radicales", como esta: de una señal de sonido, Todos los niños deben huir y, al escuchar otro tipo de señal, deben cambiar de dirección rápidamente o detenerse. abruptamente. Actividades como esta pueden garantizar mucha diversión si el niño con una discapacidad física puede emparejarse con uno de sus compañeros, quien empujará la silla. Lo importante es asegurarse de que todos participen en la mayoría de las situaciones.

Desarrollo
En el patio, montar un circuito con varios materiales: estirar cuerdas y pedir a los más pequeños que pasen por debajo sin tocar sobre ellos, coloque aros de hula en el suelo y dígales que salten de uno a otro y guíelos a hacer saltos mortales en esteras. Presentar lo que hay que hacer a lo largo del circuito y acompañar a los niños en cada uno de los desafíos, evitando que tengan miedo o se lastimen.

Evaluación
Observe la diferencia en la participación de cada niño ante los retos corporales propuestos para planificar las próximas actividades que involucren mayores y menores dificultades.