Iinterpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo curso de primaria, sobre el tauim-de-coleira. ¿Alguna vez has oído hablar de este primate? El tiene una banda de pelo blanca que va desde la mitad superior del pecho hasta el cuello! ¿Vamos a conocerlo mejor? Para ello, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, sobre transitividad verbal. ¿Qué tal analizar los verbos transitivos en el texto? ¿Por qué a los perros no les gusta cuando les pone la cola? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas! En el segmento “[…] pedir a los dueños que masajeen todo el cuerpo de sus perros, incluida la cola”, ¿el verbo “preguntar” es transitivo directo, transitivo indirecto o transitivo directo e indirecto? ¿Vamos al desafío?
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, se dirige pronombres. ¡Relativo, indefinido, personal, posesivo y demostrativo! Analicemos los pronombres que componen el texto. Vida con poca agua? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas!
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Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, explora acentuación. Analicemos las palabras acentuadas en el texto que nos introduce a la ciudad de Minas Gerais Lambari? Para ello, ¡responda las diversas preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, aborda la período simple. ¿Cuándo califica un período de esta manera? ¡Cuando solo tienes una oración! Analicémoslo en el texto sobre el origen de la música. Anna Julia? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre Quino. Él fue la creadora del personaje Mafalda, una niña cuestionadora, que amaba a los Beatles y odiaba la sopa, las guerras y las desigualdades sociales. ¿Descubriremos más sobre su historia y la de Mafalda? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre el loro de cola morada. Solo existe en la Mata Atlántica y, aunque se disfraza bien entre las hojas, muestra colores fuertes en parte de su plumaje.. ¿Conozcamos mejor esta especie de loro? Por lo tanto, lea atentamente el texto “Verde sobre verde”. ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda adverbios. Analicémoslos en el texto del libro. La pequeña librería de los sueños? Entonces, ¡responde las preguntas que se proponen a continuación!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, explora verbos en pasado perfecto. ¿Qué indican en el contexto comunicativo? ¿Vamos a aprender? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto. El origen de la bossa nova.
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo año de primaria, sobre Zilda Arns. Esta por alli fue pediatra y realizó una importante labor social en la difusión de los derechos de la niñez y la tercera edad y en la lucha contra la desnutrición y la mortalidad infantil. Averigüemos más sobre este gran brasileño. Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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