REUNIÓN VOCAL DEL PLAN DE CLASE

Plan de lección sugerido encuentro de vocales, reconociendo cómo se forman los encuentros de vocales, diferenciando un encuentro de otro.

tema de la clase: Jugando con las vocales.

I - Objetivos

1. General:

Reconocer cómo se forman los encuentros vocales, diferenciando un encuentro de otro, así como las situaciones en las que se utilizan en el día a día escolar y familiar.

2–Específico:

Desarrollar el razonamiento lógico y la concentración a través del juego de memoria;
Identificar cómo se forma el encuentro "UI";
Repase los encuentros de vocales trabajados;
Practique memorizar el encuentro de la “interfaz de usuario” a través de títeres;
Desarrollar la lectura y la escritura del encuentro “UI”.
Estimular el lenguaje oral, jugar, escuchar e interactuar en actividades;
Identifique el mes de agosto como el mes en que se celebra el Día del Padre, enfatizando la importancia de los valores familiares.

II - Contenido: Encuentro vocal "UI"

III - Metodología

Bienvenida: Presentación y recepción de aprendices;

Rutina, oración: Buenos días, Padre celestial, Padre Nuestro, canciones: Buenos días, chicos hermosos, El jabón, Hombrecito torcido, Chimenea con distribución de insignias a los estudiantes, mientras cantan el nombre del niño, llaman la atención sobre el día, la fecha, así ¿el tiempo? Cuantos somos ¿Cuántos chicos? ¿Cuantas chicas? ¿Cuántos quedaron?
Elección del ayudante del día;
Música la rana no se lava los pies cambiando las letras y sustituyendo las vocales (A, E, I, O, U);
Presente la vocal en los datos y escríbala en la pizarra, llamando la atención sobre el nombre de cada letra;
Conversación informal sobre los cinco amiguitos, creando una historia para el encuentro de la “U” y el “Yo” a través de títeres;
Invite a los alumnos a escribir la palabra "UI" en la pizarra;
Presentar un cartel con palabras que contengan el encuentro (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, MUY, MALO, PINOCCHIO y AQUÍ),
Leer las palabras, llamar la atención sobre la primera letra de cada palabra, pedir a los niños que pinten el encuentro “UI” en las palabras;
Recuerde las reuniones trabajadas (AI, OI, AU y EU);
Actividad impresa de la reunión “UI”;
Revisión de encuentros trabajados con el juego de memoria;
Guíe a los alumnos para que guarden el juego que usaron después de jugar y recuerde que en casa también quieren conservarlo;
Lavar las manos;
Almuerzo;
Rotura;
Cepillarse los dientes;
Música para relajarse (cuando llego a casa después del recreo);
Cantando la canción de papá, rueda para la conversación sistemática sobre el mes de agosto, informando que es el mes del Día del Padre, siempre se celebra el segundo domingo y este año será el décimo.
En el volante, presentar una bolsa sorpresa que contiene el libro Pinocho, contar la historia, hacer gestos y enfatizar el discurso de los personajes, hablar de obediencia, enfatizando que no debemos mentir y debemos cultivar la honestidad, preguntando el nombre del creador de ¿Pinocho? Cuando Pinocho dijo una mentira, ¿qué le pasó a su nariz? ¿De quién era papá Geppetto?
Cantando la canción de papá;
Haga un cartel con las huellas de las manos de los niños;
Identificar las marcas;
Lavar las manos;
Despedida con entrega del souvenir.

IV - Recursos

Pintura gouache;
Insignia;
Papel sulfite;
Marioneta de las vocales "U" e "I";
Datos de vocales;
Papel de metro;
Cartulina;
Papel cartón;
Juego de memoria;
Piloto;
Delantal;
Literatura infantil;
Bolsa sorpresa;
Lápiz;
Actividad impresa;
Computadora portátil;
Canción;
alfombra de goma
Goma.

V - Evaluación

La evaluación será a través de observaciones individuales y colectivas, participación del alumno en las actividades propuestas, oralidad, lectura y escritura.