La actividad portuguesa, apta para estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la adjetivos. Analicemos los términos que caracterizan a los seres en el texto del libro. Drácula? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la pronombres. ¡Pronombre personal, pronombre relativo, pronombre posesivo, pronombre relativo y pronombre demostrativo! Analicémoslos en el texto interesante. lámpara de hongo? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas a continuación!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la período simple. ¿Cuándo califica un período de esta manera? ¿Vamos a averiguar? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto de la
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Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, sobre la sujeto. ¿Qué tal analizarlo en el texto? ¿Es malo tragar chicle? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas! En el pasaje “[…] sin que haya alimento […]”, ¿el sujeto del verbo “hay” oculto, inexistente o indeterminado? ¿Vamos al desafío?
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Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo año de la escuela primaria, sobre la artículos definidos. ¿Qué tal analizarlos en el texto sobre la ciudad de Cámara Ewbank? Entonces, responda las preguntas que se proponen a continuación. En la oración “[…] Boa Ventura es uno de ellos”, ¿el término “a” es una preposición, un artículo definido o un pronombre personal indirecto? ¿Vamos al desafío?
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La actividad portuguesa, centrada en los alumnos de octavo grado de la escuela primaria, aborda la pronombre personal oblicuo. ¿Cuándo se clasifica un pronombre personal de esta manera? ¿Vamos a aprender? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto. algodón de azúcar.
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la frases. Es la unión de dos o más palabras con la función de una. ¿Qué tal analizar las frases del texto sobre el delfín gris? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas a continuación! En el extracto “[…] eso no ayuda a los botos del Amazonas. ”, ¿La frase resaltada realiza una función adjetiva, adverbial o sustantiva? ¿Vamos al desafío?
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la transitividad verbal. ¡Verbo transitivo directo, verbo transitivo indirecto y verbo transitivo directo e indirecto! Analicémoslos en el texto sobre la película. guiado por el corazón? Para hacer esto, ¡responda las preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la verbos en participio. Veamos los verbos en esta forma nominal en el texto sobre el Lagoa dos Ingleses? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas a continuación!
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La actividad portuguesa, centrada en estudiantes de noveno grado, explora la conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto? ¿Por qué algunos planetas brillan en el cielo y otros no? Entonces, ¡responda las diversas preguntas propuestas! En “Como solo el Sol está lo suficientemente cerca, es la principal fuente de luz en el Sistema Solar”, ¿la conjunción “Cómo” expresa una causa, una comparación o una conformidad? ¿Vamos al desafío?
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