La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, aborda la numeral cardinal. ¿Qué indica este numeral en el contexto comunicativo? ¿Una posición, una fracción o una cantidad exacta? ¿Vamos a aprender? Para ello, responde las preguntas que hacen referencia al texto del libro. Úrsula!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, explora la pronombres. ¡Pronombre personal, pronombre indefinido, pronombre relativo, pronombre posesivo y pronombre demostrativo! Analicémoslos en el texto interesante. por qué la sangre es roja? Entonces, ¡responda las diversas preguntas propuestas!
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Actividad de
interpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo año de primaria, sobre el arroz. En Brasil, el abati-uaupé (maíz de agua, o arroz, para los tupis) comenzó a cultivarse alrededor de 1540, durante el período de colonización, ocupando áreas que iban desde Bahía hasta Maranhão.. ¿Sabremos más sobre esta comida en nuestro país? ¡Entonces, lea atentamente el texto “Arroz no Brasil”! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas que se proponen a continuación!Puede descargar esta actividad de comprensión de texto en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
La actividad portuguesa, adecuada para estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la diputado adnominal. ¿Qué tal una mejor comprensión de este tema a través del texto en el Manatí? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas! En “[…] este animal no es ni buey ni pez.”, ¿Un adjunto determina el sustantivo “animal”, el sustantivo “buey” o el sustantivo “pez”? ¿Vamos al desafío?
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Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, sobre el Verbos transitivos. ¿Cuándo se clasifican de esa manera? ¡Cuando requieran un complemento! Analicémoslos en el texto que nos presenta el libro. Memories of Emilia: edición de lujo? Para hacer esto, ¡responda las preguntas propuestas!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre María Esther Bueno. El mejor tenista del siglo XX en América Latina nació en São Paulo, el 11 de octubre de 1939. ¿Conozcamos la historia de María Esther Bueno? Entonces, lea la biografía cuidadosamente y luego responda las diversas preguntas interpretativas propuestas.
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la artículos definidos. Analicemos los términos que preceden a los sustantivos, ¿definiéndolos? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto. Sagrado. En “[…] las personas que no tienen religión y las que no creen […]”, ¿es “el” un artículo definido, un pronombre demostrativo o un pronombre personal indirecto?
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, aborda la espalda. ¿Tiene preguntas? ¿Qué tal entender mejor este contenido? Entonces, responda las preguntas que se refieren al texto. ¿Cómo iba el cohete a ir al espacio?? En “[…] son gases expulsados a altísimas velocidades y temperaturas”, ¿está prohibido, opcional u obligatorio el uso de la crasis? ¿Vamos al desafío?
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de octavo grado, sobre la tecnología 5G. Según el texto, “El 5G es diferente porque te permite ir más allá”. ¿Aprenderemos más sobre cómo funciona esta nueva tecnología? Entonces, lee el texto con atención El futuro es ahora! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, sobre el período simple. ¿Cuándo califica un período de esta manera? ¿Cuándo tienes un tema, un núcleo o una oración? ¿Vamos a aprender? Para ello, responda las distintas preguntas que hacen referencia al interesante texto. insectos sociales.
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