La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, propone el estudio de Frases prepositivas. Las preguntas se basan en el texto que presenta, a la luz de la sabiduría popular, el origen del nombre de la ciudad de Minas Gerais “Milho Verde”.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 1er año de secundaria, tiene como objetivo estudiar varios Frases prepositivas. Las preguntas propuestas se basan en un texto sobre la ciudad “Maria da Fé”, considerada la más fría de Minas Gerais.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, tiene como objetivo el estudio de diversos conjunciones adversativas. Las preguntas se basan en un texto sobre el dulce “brigadeiro”.
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La actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de séptimo año de primaria, tiene como objetivo mejorar las diferentes habilidades lectoras. El texto en cuestión se titula Pangolín: una ternura en grave peligro de extinción. ¿Conoces el pangolín? ¿No? Entonces, ¡asegúrate de revisar la actividad!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la pronombres relativos. Las preguntas propuestas se basan en el texto cuyo tema es la planta “cola de caballo”.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, propone el estudio de preposición. Las preguntas se basan en el texto que difunde el libro. Gran Burití.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la participio. Las preguntas propuestas se basan en un texto sobre la ciudad “Piranguinho”.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, propone el estudio de gerundio. Las preguntas se basan en un texto sobre la ciudad “Delfim Moreira”, ubicada al sur de Minas Gerais.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, propone el estudio de pronombres relativos. Las preguntas propuestas se basan en el texto que responde a la pregunta: ¿Quién inventó la Copa del Mundo?
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la conjunciones aditivas. Las preguntas se basan en el texto. ¿Por qué nos pica?
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