La actividad portuguesa pide a los estudiantes de primer año de secundaria que se ajusten conjunciones en el texto que nos habla del origen del “Día de Abril”. Desde esta perspectiva, se explora la noción de coherencia y cohesión textual.
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Esta actividad portuguesa, apta para alumnos de 8o grado, propone el estudio de Acentuación gráfica, del resumen de la película Renoir. Se pide a los estudiantes que acentúen las palabras del texto y luego las clasifiquen en: oxitonos, paroxitonos o proparoxitonos.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 9o grado, propone el estudio de sujeto indeterminado, a través del interesante texto que trata sobre la “historia del berimbau”.
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La actividad portuguesa, indicada para los estudiantes de 9 ° grado, les pide a los estudiantes que identifiquen los rasgos de informalidad, presente en la caricatura de “Duke”. Luego, se pide a los estudiantes que reescriban el discurso, de acuerdo con el norma culta.
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La actividad en portugués pide a los estudiantes de séptimo grado que encajen los verbos en el modo imperativo, en receta de pan casero. En este sentido, también trabaja sobre la noción de coherencia y cohesión textual.
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Esta Actividad Portuguesa, dirigida a estudiantes de 7o grado, propone el estudio de adjetivos utilizado en la construcción del resumen de la película Ojos grandes, dirigida por Tim Burton.
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Interpretación de texto, “¿Por qué los delfines siguen a los barcos?”, Dirigido a estudiantes de 1º de secundaria. La actividad se compone de varias preguntas que tienen como objetivo, sobre todo, el análisis de determinados recursos lingüísticos utilizados en el texto referido, entre ellos, la coma.
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Esta actividad portuguesa, apta para estudiantes de segundo año de secundaria, tiene como objetivo estudiar las conjunciones "pero" y "y" en la construcción del texto, que trata de la obra. Don Quixote De la Mancha.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 8o grado, propone el estudio de plural de los sustantivoscompuestos, de un texto que trata de “pé-de-moleque”.
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Esta actividad portuguesa sugiere el estudio de Tipos de pronombres, a través de la “Franja de Mafalda”. Se pide a los estudiantes de 9º grado que identifiquen y clasifiquen los pronombres que componen el texto.
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