Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto grado, sobre Charles Darwin. A Darwin realmente le gustaban los animales. ¡Recogió todo lo animal! ¿Aprenderemos más sobre la vida de Darwin? Para ello, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Un hombre muy curioso llamado Charles Darwin. La curiosidad de Darwin provino de cuando era un niño. Y fue un niño durante más de 200 años. Nació en Inglaterra en 1809. Así que no mató la curiosidad en Google ni en ningún otro lugar de Internet. Tampoco tenía teléfono celular, no veía televisión, escuchaba la radio y no hacía la mayoría de las cosas a las que estamos acostumbrados hoy. La vida era muy diferente.
A Darwin realmente le gustaban los animales. ¡Recogió todo lo animal! En algún momento de su vida, se volvió fanático de los escarabajos. Tenía prácticamente todas las especies de escarabajos de Inglaterra. Pero un día, en un gran viaje en barco, llegó a Brasil y descubrió nuestros bosques y animales. Pronto se rindió en terminar la colección, ¡porque se dio cuenta de cuántos escarabajos diferentes había por ahí!
Eso no es todo lo que se dio cuenta en este viaje, que comenzó en 1831 y duró unos cinco años. Visitó islas y países de América del Sur, observó y estudió varios animales y la naturaleza allí. Gracias a estos estudios, Darwin cambió para siempre la forma en que la ciencia ve la vida.
Luiza Lages. "Fragmento de:" El descubrimiento de la evolución y otras historias de Darwin ". Disponible:. (Con adaptaciones).
Pregunta 1 - Identifica el tema del texto:
() escarabajos.
() Charles Darwin.
( ) América del Sur.
Pregunta 2 - Lee atrás:
"[...] Darwin cambió para siempre la forma en que la ciencia ve la vida"
Eso es porque él:
() era muy curioso.
() era fanático de los escarabajos.
() estudiaron varios animales y la naturaleza de América del Sur.
Pregunta 3 - En la oración "Nació en Inglaterra en 1809. ”, La expresión subrayada indica:
( ) sitio.
( ) modo.
( ) tiempo.
Pregunta 4 - En “Yo tampoco tenía celular, no veía televisión, no escuchaba radio ni hacía […]”, el término “y” expresa:
() suma.
( ) oposición.
() conclusión.
Pregunta 5 - Señale la parte del texto que contiene una comparación:
() "La curiosidad de Darwin venía de cuando era niño".
() “La vida era muy diferente”.
() "A Darwin realmente le gustaban los animales".
Pregunta 6 - En el segmento “[…] la mayoría de las cosas con las que nosotros ya está acostumbrada ”, la expresión resaltada es un sello distintivo del idioma:
( ) formal.
() informal.
() regional.
Pregunta 7 - Subraya los verbos en este pasaje de texto:
“[…] Llegó a Brasil y descubrió nuestros bosques y animales”.
Los verbos subrayados expresan:
() Las acciones de Darwin.
() Estados de Darwin.
() Características de Darwin.
Pregunta 8 - En el extracto "No fue solo eso que notó en ese viaje […] ”, la palabra subrayada se refiere a información:
() que se dijo antes.
() que se está anunciando.
() que debe completarse.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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