Plan de lección de geografía para el primer año de secundaria para estudiar Brasil- aspectos naturales, humanos y marco económico y político actual y aspectos humanos y políticos actuales de la Brasil.
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Nombre del profesor:
sujeto: Geografía
Curso del tiempo:
Año de referencia:
Etapa de enseñanza: Escuela secundaria
Año / Fase / Módulo: 1er año Clases: Turno:
Numero de clases: 8
Contenido:
Contenido: Brasil - aspectos naturales, humanos y situación económica y política actual - 8 clases
HABILIDADES / HABILIDADES
Dominar el concepto de espacio geográfico brasileño, sus diferentes formas de delimitación y regionalización en el país.
Comparar la importancia histórico-geográfica de las organizaciones políticas y socioeconómicas a escala nacional y estatal.
Metodología:
Contenido: Brasil- aspectos naturales, humanos, marco económico y político actual. 8 lecciones
Presentación en power point (elaborada por el docente) sobre los aspectos económicos de las cinco regiones más grandes de Brasil: Sur, Sudeste, Medio Oeste, Norte y Noreste. El docente explicará el contenido cubierto, respondiendo a las preguntas de los estudiantes, luego de lo cual el resumen del Power point y Se harán algunas preguntas en el pizarrón (diseñadas por el profesor) para que los alumnos las copien en cuadernos y la corrección de las actividades oralmente.
Presentación en Power Point (preparada por el profesor) sobre los aspectos naturales de Brasil: tipos de clima, vegetación y paisajes brasileños. El profesor explicará el contenido cubierto, respondiendo a las preguntas de los estudiantes, poco después el profesor grabará el resumen de Power Punto y unas preguntas en el pizarrón (diseñadas por el profesor) para que los alumnos las copien en cuadernos y se hará la corrección de las actividades. oralmente.
Luego, los estudiantes deben ver videos de www.youtube.com llamados:
Mirada geográfica: aspectos naturales de la región noreste, Sequía en el noreste, fantástico de la red Globo-20/01/2013. Luego, los estudiantes deben desarrollar actividades de interpretación de los videos vistos.
Los estudiantes se dividirán en 5 grupos para realizar investigaciones sobre aspectos políticos, alimentos económicos y típicos de las regiones estudiadas (cada grupo debe presentar 3 diapositivas solo para la clase). Los alumnos también deberán preparar dos prácticas típicas de la región estudiada y explicar la importancia de este plato o bebida (sin alcohol) para la región. Haremos la socialización de ellos en el aula con la participación de todos.
Evaluación del aprendizaje:
El estudiante será evaluado continuamente durante el bimestre.
Se evaluarán todas las actividades desarrolladas por el alumno en clase y las tareas.
Se evaluará al estudiante para determinar su participación activa en el aula.
Evaluación del seminario: coherencia en los hechos presentados.
Por Rosiane Fernandes Silva - Licenciada en Letras
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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