Plan de lección de hecho u opinión

Plan de lección para explicar a los estudiantes que los hechos siempre son ciertos mientras que las opiniones varían de persona a persona.

Tema: hecho contra Opinión

Año: Enseñanza fundamental

Material requerido: Hojas de papel

meta

Los estudiantes serán capaces de distinguir entre hecho y opinión.

Introducción

• Di: "Creo que las naranjas son la mejor fruta del mundo".
• Pida a los alumnos que levanten la mano si están de acuerdo con usted.
• Pregunte a los estudiantes si su declaración fue un ejemplo de hecho u opinión.

Instrucciones

• Explique que los hechos siempre son ciertos, mientras que las opiniones varían de persona a persona. Las opiniones muestran el pensamiento y las preferencias personales de las personas.
• Diga a los alumnos que va a leer unas oraciones escritas en una hoja de papel. Algunos serán hechos, como "Las personas son mamíferos", y algunos serán opiniones, como "Las personas son los mamíferos más locos".
• En la pizarra, escriba “Hecho” en un lado y “Opinión” en el otro. Tome las hojas de oraciones y lea la declaración en voz alta.
• Pregunte a los estudiantes si esta declaración es un hecho o una opinión. Pegue la frase en la sección correspondiente de la pizarra.
• Repita este proceso con todas las tarjetas.

práctica guiada

• Pida voluntarios para compartir declaraciones que sean hechos u opiniones.
• Al seleccionar a los estudiantes, escriba sus declaraciones en hojas.
• Pida al resto de la clase que determine si la oración es un hecho o una opinión.

tiempo de trabajo independiente

• Distribuya cinco tarjetas a cada estudiante. Pídales que escriban un hecho u opinión sobre cada uno.
• Cuando los alumnos hayan terminado, colóquelos en grupos de cuatro. Pídales que trabajen juntos para clasificar todas sus hojas (20 en total) en montones.
• hecho y opinión.
• Una vez que se completa la clasificación, los estudiantes pueden completar las hojas de trabajo.

Diferenciación

Apoyo: Pida a los estudiantes que usen las frases para completar sus declaraciones de opinión, como "Me gusta ____" o "El mejor ____ es ____".

Enriquecimiento: Si los estudiantes terminan la actividad rápidamente, pueden escribir párrafos basados ​​en hechos u opiniones y luego compartirlos entre ellos.

Evaluación

Evaluar cómo los estudiantes distinguen entre hechos y opiniones.

revisar y finalizar

Pida a los voluntarios que compartan algunas frases que calificaron sus grupos y cómo las etiquetaron (hecho u opinión).

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