Pregúntele a un niño qué profesión quiere ejercer en el futuro. Mientras que ocupaciones más recientes, como youtuber e influencers digitales están entre los favoritos de los más pequeños. Las áreas de grado están cada vez más alejadas de los sueños.
Aunque la tecnología involucrada en las nuevas profesiones es encantadora, hay una explicación mucho más compleja que el hecho de que no quiero ser maestro.
vea mas
Antes de anunciar 'nuevas Fies', el MEC 'va tras' estudiantes...
La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) vuelve a ser una prioridad federal
Además de la dificultad diaria de trabajar en uno de los peores sistemas educativos del mundo, los docentes también tienen que lidiar con salarios bajos, sobrecarga de trabajo y falta de respeto en el aula.
La percepción de estos factores por parte de los brasileños hizo que Brasil apareciera como el último país en el prestigioso ranking de docentes. Así lo mostró una encuesta realizada por la Fundación Varkey, entidad comprometida con la mejora de la educación mundial, y replicada por la web G1 anoche, 7.
Por si fuera poco, mientras que el resto de los países encuestados vieron mejoras en estado de docentes, Brasil tuvo la situación empeorada, convirtiéndose en la nación que más devalúa a los docentes.
La encuesta anterior se realizó en 2013. Hace cinco años el país ocupaba el penúltimo puesto entre los 21 encuestados. Este año, sin embargo, cuando Brasil ocupó el último lugar, se analizaron 35 países.
Curiosamente, los Estados Unidos y los países europeos no están en la cima de la rango. Entre los diez primeros, seis son asiáticos: Singapur, India, Corea, Indonesia, Taiwán, Malasia y China. Los tres últimos, a su vez, son los tres primeros, siendo China la nación que más valora a los docentes.
Además de la clasificación En general, Brasil también mostró índices pésimos en puntos específicos. Los datos muestran que solo uno de cada diez brasileños piensa que los profesores son respetados por los estudiantes en el aula. Esta situación tiene un reflejo directo en el rendimiento escolar de los estudiantes.
Otra realidad planteada por la encuesta es la forma en que los brasileños ven la profesión docente. Alrededor del 88% lo considera de “bajo estatus”, un índice que solo es superado por Israel.
Este es un factor importante a la hora de decidir sobre una futura profesión, reflejado en la caída del número de nuevos docentes. Solo uno de cada cinco brasileños influiría en su hijo para que se convirtiera en maestro.
También se reveló una distorsión en relación con la forma en que los individuos ven las horas de trabajo y los salarios en la categoría. Si, por un lado, las personas creen que los profesores trabajan 39,2 horas a la semana, reportan una carga de trabajo de 47,7 horas a la semana. Aunque los brasileños no creen que los salarios sean justos, los perciben más altos de lo que realmente son.
En relación a la clasificación docente, Brasil es el segundo peor del mundo, sólo detrás de Egipto. En una escala de cero a diez, la puntuación otorgada por los ciudadanos fue de 4,2 mientras que el sistema educativo egipcio obtuvo un 3,8. el líder de clasificación, con una puntuación de 8, es Finlandia.
