Interpretación del texto, “Conto do Zorro”, dirigido a alumnos de 9º grado de primaria. La actividad se compone de diferentes preguntas que permiten el desarrollo de importantes habilidades lectoras.
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Interpretación de textos, recomendada a los alumnos de 6º de Educación Primaria, con vistas al estudio del humor y los recursos lingüísticos utilizados en la construcción de quítate calvin.
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Interpretación del texto “¿Por qué no se pintan las estatuas?”, dirigido a estudiantes de 8º de primaria. Como sugiere el propio título, ¡el texto trata un tema muy curioso!
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Interpretación de textos, recomendada para alumnos de 6º de primaria, con vistas al estudio del curioso texto”¿Cómo surgió la pizza?“.
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Interpretación de textos, "Santos Dumont – un minero lleno de talento”, recomendado para estudiantes de 1er año de bachillerato. Sumérgete en la historia del “padre de la aviación”. La actividad consiste en una variedad de preguntas que permiten el desarrollo de importantes habilidades de lectura. ¡Práctica!
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Interpretación de textos, dirigido a alumnos de 7° grado, con miras al estudio de la tira “Galfield”. En él se percibe el fenómeno lingüístico de intertextualidad.
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Interpretación de texto, extracto de “Cuadernos de João”, escrito por Aníbal Machado. La actividad está dirigida a alumnos de 8º de primaria.
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 1° año de secundaria, sobre la ocurrencia de la “apuesta” en el resumen de la película “Las aventuras de Robinson Crusoe”, cuyo estreno está previsto para agosto de este corriente año.
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Interpretación de textos, “El hueso de la suerte”, recomendado para alumnos de 7º de primaria. En una de las preguntas propuestas, se pide a los estudiantes que coloquen comas en el texto, contenido que merece mucha atención, ya que comúnmente genera dudas.
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Interpretación de textos, “Campaña Publicitaria”, dirigida a estudiantes de 6to año de primaria. La actividad propuesta tiene como objetivo estudiar las especificidades relativas, sobre todo, a la forma en que se construyó este texto conmovedor.
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