La actividad portuguesa, enfocada a estudiantes de noveno año de educación primaria, explora Coordinar conjunciones. ¡Unen oraciones independientes del significado! ¿Los analizamos en el texto sobre el tiburón tigre? Para ello, responde las preguntas propuestas!
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El nombre “tigre” se debe a las manchas negras que tiene el tiburón tigre cuando es joven. Pero, a medida que crece, estas manchas desaparecen y el cuerpo adquiere un color gris o marrón. Mide unos 6 metros de media, pero puede alcanzar los nueve metros de longitud. Vive en aguas tropicales y se alimenta de peces o invertebrados. Es uno de los más temidos por el hombre.
Disponible:. (Con corte y adaptación).
Pregunta 1 - Resalta la siguiente conjunción:
“[…] el cuerpo adquiere un color gris o marrón”.
Pregunta 2 - La conjunción resaltada en la pregunta anterior es:
( ) alternativa.
( ) explicativo.
( ) concluyente.
Pregunta 3 - Mirar:
“Mide unos seis metros de media, pero puede alcanzar los nueve metros de longitud”.
Identifique la conjunción utilizada en este extracto:
Pregunta 4 – La conjunción identificada anteriormente comienza una oración llamada:
( ) absoluto.
( ) coordenada.
( ) subordinado.
Pregunta 5 – Cite una conjunción con el mismo significado que la identificada anteriormente:
Pregunta 6 – Existe una conjunción que indica la suma de hechos en el segmento:
( ) “El nombre ‘tigre’ se debe a las manchas negras que tiene el tiburón tigre cuando es joven”.
( ) “Vive en aguas tropicales y se alimenta de peces o invertebrados”.
( ) “Es uno de los más temidos por el hombre”.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.