actividad interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto de primaria, sobre los árboles y el hacha. Un leñador fue al bosque a pedir a los árboles que le dieran un mango para su hacha.. ¿Qué pasó a partir de ahí? ¿Vamos a averiguar? Entonces, ¡lee el texto con atención! Luego, ¡responde las distintas preguntas propuestas!
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Un leñador fue al bosque a pedir a los árboles que le dieran un mango para su hacha. Los árboles pensaron que no estaría de más cumplir con el pedido del leñador e inmediatamente decidieron hacer lo que él quería.
Se decidió que el fresno, que era un árbol común y modesto, proporcionaría lo necesario.
Pero, en cuanto recibió lo que había pedido, el leñador comenzó a atacar con su hacha todo lo que encontraba en el bosque, talando los árboles más hermosos.
El roble, que sólo se dio cuenta de la tragedia cuando ya era demasiado tarde para hacer algo, susurró al cedro:
— Fue un error cumplir con el primer pedido que hizo. ¿Por qué sacrificamos a nuestro humilde prójimo? Si no hubiéramos hecho esto, quién sabe, ¡viviríamos muchos, muchos años!
[…]
Esopo. Disponible: .
(Con corte y adaptación).
Pregunta 1 - ¿Cuál es la intención del texto leído?
( ) presentar una apelación.
( ) debatir un tema.
( ) transmitir una enseñanza.
Pregunta 2 - Según el texto, ¿qué pidió el leñador a los árboles?
Pregunta 3 - En “Los árboles pensaron que no estaría de más cumplir el pedido del leñador Es Inmediatamente decidieron hacer lo que él quería”, indica la palabra subrayada:
( ) hechos que suman.
( ) hechos que se alternan.
( ) hechos que contrastan.
Pregunta 4 – En el extracto “Se decidió que el fresno, que era un árbol común y modesto, proporcionaría lo necesario”, la parte entre comas:
( ) llama al fresno.
( ) toma el fresno.
( ) presenta el fresno.
Pregunta 5 – En el pasaje “[…] daría oh eso era necesario.”, el término subrayado tiene el significado de:
( ) "eso".
( ) "Aquél".
( ) "Aquél".
Pregunta 6 – Lee atrás:
“Pero, tan pronto como recibió lo que había pedido, el leñador comenzó a atacar con su hacha todo lo que encontraba en el bosque, talando los árboles más hermosos”.
Este fragmento es:
( ) el comienzo de la historia.
( ) el clímax de la historia.
( ) el resultado de la historia.
Pregunta 7 – El segmento “[…] sólo se dio cuenta de la tragedia cuando ya era demasiado tarde para hacer algo […]” es:
( ) una narración.
( ) una descripcion.
( ) un argumento.
Pregunta 8 – Mirar:
“—Fue un error cumplir con el primer pedido que hizo. ¿Por qué sacrificamos a nuestro humilde prójimo? Si no hubiéramos hecho esto, quién sabe, quién sabe, ¡viviríamos muchos, muchos años!”
El guión marca el comienzo del discurso:
( ) del cedro.
( ) del fresno.
( ) del roble.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
