actividad interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto de primaria, sobre el perro Manolo. Tuvo un gran sueño, pero algo pasó… ¿Qué será, eh? ¿Vamos a averiguar? Entonces, ¡lee el texto con atención! Luego, ¡responde las distintas preguntas propuestas!
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Manolo era un perro muy diligente e inteligente, siempre sacaba las mejores notas de la clase. Todos pensaban que más adelante podría dedicarse a la ciencia o a la investigación. Pero bastaba escucharlo unos minutos para darse cuenta de lo que realmente quería.
— ¡Quiero ser el futbolista más famoso de todos los tiempos y nadie podrá detenerme! — decía constantemente.
Su padre, ya anciano, conocía la vida en profundidad. Por eso siempre decía:
—Hijo, me gusta la confianza que tienes en ti mismo. Pero debes tener en cuenta que no siempre somos capaces de hacer realidad nuestros sueños. La vida puede tener diferentes planes para nosotros. ¿Lo entiendes? Si por alguna razón no puedes ser un buen jugador de fútbol, no me gustaría verte deprimido por eso.
- ¡No padre! Tengo suficiente fuerza de voluntad y firmeza para alcanzar mi ideal. —Respondió Manolo, un poco molesto.
Estas discusiones eran frecuentes. Pasó el tiempo y su padre enfermó y murió. Unos días después, Manolo se cayó y se rompió una pierna. Los médicos no pudieron hacer nada para restaurar su antigua capacidad física. Volvió a caminar con normalidad, pero tendría que olvidar su sueño, porque nunca volvería a jugar al fútbol con el rendimiento que tenía antes.
Angustiado, Manolo comprendió lo que su padre había querido decirle… para perdonarlo. Desde ese momento ha cambiado. Se dio cuenta de que su sueño había terminado, pero su vida continuaba y que aún podía tener otros sueños.
Disponible:. (Con adaptaciones y cortes).
Pregunta 1 - Lee atrás:
“Manolo era un perro muy diligente e inteligente, siempre sacaba las mejores notas de la clase”.
Identifique el propósito de este pasaje de texto:
Pregunta 2 - Según el texto, todos creían que Manolo “podría dedicarse a la ciencia o a la investigación” en el futuro. Sin embargo, él quería ser:
Pregunta 3 - En “Su padre, ya anciano, sabía a fondo vida.”, la expresión subrayada indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tiempo.
Pregunta 4 – Cuenta la historia que al padre de Manolo le gustó el desparpajo de su hijo para realizar su gran sueño.
Pero él siempre le decía algo al respecto. ¿Que dijo el?
Pregunta 5 – En el segmento “A los pocos días Manolo se cayó Es se rompió una pata”, el término resaltado indica:
( ) hechos que suman.
( ) hechos que se alternan.
( ) hechos que contrastan.
Pregunta 6 – Según el relato, Manolo “tendría que olvidar su sueño”. Explicar:
Pregunta 7 – Mirar:
“Se dio cuenta de que su sueño había terminado, pero su vida continuaba y que aún podía tener otros sueños”.
Al final del relato, Manolo se muestra:
( ) triste.
( ) asustado.
( ) confiando.
Pregunta 8 – Se puede concluir que el texto sobre el perrito Manolo tiene la intención de:
( ) dar noticias.
( ) debatir un tema.
( ) transmitir una enseñanza.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
