Bajo el tema “Plan Nacional de Educación 2024-2034: Política de Estado para garantizar la educación como derecho humano con justicia social y desarrollo socioambiental sostenible” se desarrolló el escenario nacional de la edición 2024 de la Conferencia Nacional de Educación (Conae) deberá realizarse entre los días 28 y 30 de enero del próximo año, en el Campus Darcy Ribeiro, de la Universidad de Brasilia (UnB), en Brasilia (DF).
Según la Ordenanza nº 1.930 – publicada este lunes (23) por el Ministerio de Educación (MEC) en el Diario Oficial de la Unión (DOU) – corresponderá a los estados y municipios brindan información al Foro Nacional de Educación (FNE) sobre la implementación y los resultados recopilados en sus respectivas conferencias. Si el congreso se realiza fuera del plazo establecido por la norma, las entidades administrativas tendrán que justificarlo, al tratarse de una situación excepcional.
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El rol de articulación y coordinación de la Conae 2024 será responsabilidad de la FNE, con funciones técnicas y departamento administrativo de la Secretaría de Coordinación Intersectorial y con el Sistemas Educativos (Sase) del MEC, articular y coordinar Conae 2024.
La ordenanza también detalla las responsabilidades de la FNE, a través de la Comisión Especial de Seguimiento y Sistematización (CEMS), las cuales son:
Luego de ser elaborado por la FNE, el Reglamento General de Conae 2024 será sometido a aprobación en el plenario de apertura de la Conferencia. Además, el Fondo deberá remitir el Documento Final Conae 2024 al Ministerio de Educación dentro de los 15 días posteriores a su cierre.
Respecto al número de delegados y participantes de la etapa nacional de la Conae 2024 y su distribución por unidad federativos, niveles docentes y segmentos educativos, estos serán definidos por su Reglamento General, el cual definirá también la forma respectiva. de elección.
Los resultados de la Conae 2024 podrán contribuir a la elaboración del nuevo PNE 2024-2034, con miras a debatir y evaluar los problemas y necesidades educativas del Plan actual. A través del aporte efectivo de los segmentos educativos y sectores sociales, será posible presentar propuestas de lineamientos, objetivos, metas y estrategias para la próxima década de la educación en el pais.
Tales resultados, a su vez, servirán para su posterior articulación con los planes decenales de educación en los estados, en el Distrito Federal y municipios, con el fin de fortalecer la gestión democrática, la colaboración y la cooperación federativo. Desde esta perspectiva, se reforzará la lucha contra las desigualdades, con el objetivo de garantizar los derechos educativos.
