Calificar la labor pedagógica de 295.000 docentes de educación infantil del país, para ser ofrecida a las redes educativas interesadas, en el ámbito del Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil.
Este es el principal objetivo del Programa de Formación en Lectura y Escritura (LEEI), que es resultado de una alianza entre 34 universidades, redes municipales y educación estatal, presentado ante 630 representantes de las secretarías de educación estatales y municipales, los días 31 de octubre y 1 de noviembre último.
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Debido a las peculiaridades del trabajo pedagógico en las guarderías y jardines infantiles, el MEC trabajará en conjunto con las universidades para brindar educación infantil, lo cual se verá reforzado por la participación de investigadores especializados en este segmento, especialmente en lo que respecta a la formación de docentes que se desempeñan en la primera infancia.
MEC sintonizado – En opinión de la Secretaria de Educación Básica del MEC, Katia Schweickardt, la iniciativa es importante en el contexto del “Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil”, comentando que “el MEC está en sintonía con la formación de docentes de educación infantil, para que sean capaces de desarrollar una labor de calidad vinculada a las lenguas orales y escritas en las guarderías y preescolares”.
De esta manera, el refuerzo en la formación de los profesionales de la enseñanza se fundamenta en los ‘Lineamientos Curriculares Nacionales para la Educación Infantil’, que aborda las especificidades de la enseñanza. en esta etapa de la educación básica, con el objetivo de conseguir que los niños asimilen diferentes lenguas, lo que les facilitaría un conocimiento más amplio del mundo en el que viven.
Durante la presentación del programa -que forma parte de la Dirección de Políticas y Lineamientos para la Educación Básica Integral (DPDI) y la Dirección de Capacitación y Valorización de Profesionales de la Educación (Difor) de la Secretaría de Educación Básica (SEB) del MEC –estuvieron presentes, desde secretarios de educación, articuladores de la Red Nacional de Articulación de la Gestión, Formación y Movilización (Renalfa), coordinadores de formación continua y educación infantil Redes educativas nacionales.
Según el director de Formación y Valoración de Profesionales de la Educación de la SEB, Lourival José Martins Filho, “en este proceso, es Necesito valorar el juego, los juegos y las culturas infantiles, dimensiones presentes en la propuesta, resolución y propuesta. formativo".
En la reunión también se decidió que corresponderá a los organizadores estatales publicar, antes del 20 de noviembre, en Avamec interactivo, la lista de estados y municipios que desean participar en la LEEI.
