Actividad matemática, desarrollada para estudiantes de sexto año de primaria, con preguntas sobre circunferencia y círculo.
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1) Completa los espacios en el texto a continuación explicando cómo acordamos representar el punto, la línea y el plano.
Tenemos que representar: o por letras de nuestro alfabeto; la línea recta, por letras de nuestro alfabeto, y el plano, por letras minúsculas del alfabeto
2) Analice la siguiente figura:
a) ¿Cómo podemos clasificar las rectas rys?
b) ¿Cuál es el punto resaltado en la línea t?
c) ¿Cuál es el punto común de las rectas rys?
3) Respuesta: ¿en un ángulo de cuántos grados corresponde el giro de una revolución completa de una de las manecillas de un reloj?
UNA.
4) Establezca (V) en verdadero y (F) en falso.
a) () La circunferencia tiene una región interior limitada.
b) () El círculo es solo una línea.
c) () El círculo tiene una región interior limitada por una circunferencia.
d) () Los ángulos rectos miden 90 grados.
5) Explica cuáles son las posiciones entre dos líneas rectas en el plano.
UNA.
6) Analice las palabras a continuación y complete los espacios en blanco en los siguientes textos:
a) Los cuadriláteros que tienen un par de lados paralelos se llaman; los que tienen dos pares de lados paralelos son los
b) Los paralelogramos son el rectángulo, el y el
c) Los triángulos son polígonos que tienen tres lados, tres ángulos y tres vértices. En cuanto a la medida de los lados, se clasifican en, e isósceles.
Por Rosiane Fernandes Silva- Licenciada en Letras y Pedagogía y postgraduada en Educación Especial
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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