La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de segundo año de secundaria, tiene como objetivo estudiar la conjunciones. Entendamos el papel que jugaron en la construcción del texto. el misterio de la casa rosada? ¡La actividad consta de varias preguntas!
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Era una dama muy cuidada, fina y discreta. Pocas personas habían entrado en su casa rosa, soleada y enorme como las imponentes mansiones de una época lejana. Tampoco se conocía de la vida de esa mujer, un aire de misterio cubría la historia de tan distinguida persona.
Un día, sin embargo, ocurrió una escena irreflexiva, casi irreal. La ciudad se despertó con el grito desesperado de la mujer en medio de la calle, estaba muy despeinada, todavía en camisón, gritando pidiendo ayuda y tropezando con sus palabras. Nadie entendió lo que estaba diciendo, __________ llanto y nerviosismo se mezclaron en su discurso. La multitud se acercaba, todos querían ser parte de esa situación tan inesperada. Hasta que la señora gritó un nombre con todas sus fuerzas: “¡¡¡RODRIGO !!!”.
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Pregunta 1 - Identifique la frase en la que se utilizó una conjunción para presentar las características de la dama:
a) "Era una dama muy cuidada, fina y discreta".
b) “Poca gente había entrado en su casa rosada, soleada y enorme […]”
c) “Tampoco se sabía poco de la vida de esa mujer […]”
d) “[…] un aire de misterio cubría la historia de tan distinguido personaje”.
Pregunta 2 - La conjunción, identificada en la pregunta anterior, une:
a) dos períodos del texto.
b) palabras de una misma oración.
c) dos frases del texto.
d) ninguna de las opciones anteriores.
Pregunta 3 - Teniendo en cuenta la respuesta anterior, se puede concluir que la conjunción es:
() coordinando
() subordinado
Pregunta 4 - En el pasaje “[…] enorme como las imponentes mansiones de un tiempo lejano”, la conjunción subordinada “cómo” introduce:
a) una causa
b) una conformidad
c) un ejemplo
d) una comparación
Pregunta 5 - En “Poco se sabía de la vida de esa mujer tampoco […]”, “también” es:
() una conjunción de coordinación aditiva.
() una palabra que denota inclusión.
Pregunta 6 - En el período "Un día, aunque, sucedió una escena impensable, casi irreal ”, la conjunción resaltada es:
a) coordinación alternativa
b) coordinación adversativa
c) coordinador explicativo
d) coordinación aditiva
Pregunta 7 - El espacio, indicado en el texto, debe llenarse con la conjunción:
a) pero
b) por eso
c) porque
d) ninguno
Pregunta 8 - En el período "La multitud se acercaba, todos querían ser parte de esa situación tan inesperada", la coma podría ser reemplazada por la conjunción:
por qué
b) por qué
c) por qué
d) por qué
Pregunta 9 - En el fragmento que finaliza la narración, la conjunción subordinada “Hasta” comienza una oración que expresa:
la condición
b) propósito
c) causa
d) tiempo
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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