Actividad de interpretación de un texto poético, dirigida a alumnos de tercer año de primaria. El texto utilizado en esta interpretación es la poesía “Niña en casa”.
La actividad de comprensión lectora está disponible para descargar en Word (plantilla editable) y en PDF (listo para imprimir) estamos proporcionando las respuestas para esta actividad.
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POESÍA: CHICA EN CASA
ME LLEVARON A LA CASA DE LA ABUELA.
TAMBIÉN TOMÓ
MI HERMANO PEQUEÑO.
NO MI MADRE.
FUE AL HOSPITAL
PARA RALENTIZAR EL VIENTRE.
EL VIENTRE RELLENO
Y APARECIÓ
UNA CHICA.
¡UNA CHICA!
Y TODAVÍA ARRIBA
¡PEQUEÑO PEQUEÑO UNO!
¡VA A SER UN HORROR!
SERÁ POOCH EN EL DIAPIO,
SERÁ PIS EN EL PISO.
¡VA A SER UN HORROR!
BOTELLAS,
SHOUTERS
Y molesto.
SE LLENARÁN PRONTO
TODA LA CASA CON MUÑECAS,
TI-TI-TIS Y TA-TA-TAS,
COMIDA
Y NO SÉ QUÉ MÁS.
SERÁ UN …
PSIU!
¡NO HABLAR EN VOZ ALTA!
ELLA ESTÁ DURMIENDO.
¡QUE LINDA!
¿PUEDO LLEVARLO EN SUS VUELTAS?
BANDERA, PETER. MONTANDO EL ARCO IRIS.
SÃO PAULO: MODERNA, 1993. pag. 54 – 55.
1) ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?
2) ¿QUIÉN ES EL AUTOR?
3) ¿CUÁNTAS ESTRÓFAS TIENE EL TEXTO?
4) ¿CUÁNTOS VERSÍCULOS TIENES?
5) ¿CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL?
6) ¿ESTE TEXTO TIENE RIMA? CITA DOS RIMAS.
7) EN SU OPINIÓN, ¿QUÉ SIGNIFICA “TI-TI-TIS Y TA-TA-TAS”?
8) ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DEL TEXTO?
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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