Actividad de historia, dirigida a alumnos de octavo de primaria, con preguntas desarrolladas sobre el modernismo.
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1) La única alternativa que presenta personalidades y / o obras del movimiento modernista es:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Las memorias póstumas de Bras Cubas
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Héctor Villa-Lobos; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Euclid da Cunha; la pequeña morena
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Barco de esclavos
2) “De la liberación de nuestro espíritu, emergerá el arte victorioso. Y los primeros anuncios de nuestra esperanza son los que ofrecemos aquí para su curiosidad. Son estas pinturas extravagantes, estas esculturas absurdas, esta música loca, esta poesía aireada y desarticulada. ¡Maravilloso amanecer! " Con estas palabras, la escritora Graça Aranha inauguró las actividades de la Semana de Arte Moderno, realizada en el Teatro Municipal de São Paulo, entre el 13 y el 17 de febrero de 1922. Uno de los objetivos de los promotores de este evento fue:
3) En febrero de 1922, el imponente Teatro Municipal de São Paulo fue escenario de un evento que cambiaría el rumbo futuro de las artes en Brasil. Bajo abucheos y silbidos generalizados, un grupo de jóvenes artistas e intelectuales difundieron sus nuevas ideas. ¿De qué trataban estas nuevas ideas?
a) Expansión del movimiento simbolista en Brasil.
b) Promoción del parnasianismo en Brasil.
c) Reflexión sobre el romanticismo en Brasil.
d) Inauguración del modernismo en Brasil.
e) Implementación del arcadianismo en Brasil.
4) Los cambios en las visiones del mundo trajeron diferentes perspectivas estéticas que fundaron las vanguardias modernistas. El impresionismo fue importante en la construcción de estas concepciones estéticas, porque:
() tradiciones fortalecidas de la cultura clásica.
() fomentó la autonomía creativa del artista.
() contaba desde sus inicios con un mercado del arte receptivo y económicamente favorable.
() contó con la participación de artistas que defendieron una representación geométrica del mundo.
() aportó una nueva técnica para trabajar con formas y colores.
5) En la década de 1920, las reacciones contra las estructuras oligárquicas de la Antigua República no se limitaron a revueltas político-militares. Por tanto, sería CORRECTO afirmar que:
a) La contienda desencadenó una fuerte reacción de la clase burguesa, que lideró el movimiento por la Reforma del Sistema Cultural y Artístico.
b) El concurso alcanzó el movimiento liderado por estudiantes, teniendo como escenario el Teatro Municipal de Río de Janeiro, en 1922.
c) El concurso suscitó en la población campesina una revuelta contra las fiestas desatadas por la burguesía durante la Semana de Arte Moderno.
d) El certamen también llegó al ámbito cultural, manifestándose en el llamado movimiento modernista, que tuvo su hito inicial en la Semana del Arte Moderno.
e) La contienda revolucionó e influyó exclusivamente en las políticas de Estado, reflejada en Brasil por la violenta caída de los precios del café
Por Camila Farias.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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