Education for all people
Cerca
Menú

Navegación

  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Spanish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Cerca

Actividad histórica: Inmigraciones en Brasil

Actividad de historia, dirigida a estudiantes del octavo año de la escuela primaria, con preguntas desarrolladas sobre la inmigración en Brasil.

Puede descargar esta tarea de historia en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.

Descargue este ejercicio de historia de:

  • Palabra: Actividad de historia: Inmigraciones en Brasil - 8vo grado - Plantilla editable
  • PDF: Actividad de historia: Inmigración en Brasil - Grado 8 - Imprimible
  • Plantilla: Actividad de historia: Inmigraciones en Brasil - 8vo grado - Con respuestas
  • Imagen: Página 1 – página 2 – página 3

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Inmigración en Brasil

1) Durante el siglo XIX, se inició el uso de colonos europeos en los cafetales de São Paulo. En poco tiempo, el sistema de asociación resultó ser un fracaso, incluso en la finca de su creador, el senador Vergueiro. Este hecho se explica porque:
a) El inmigrante no se adaptó al clima tropical y al trabajo agrícola.
b) El endeudamiento de los inmigrantes, el trabajo extra y la relación con los esclavistas hicieron inviable el sistema.


c) Los enfrentamientos entre esclavos racistas e inmigrantes eran inevitables.
d) El cultivo del café entró en un declive acelerado, impidiendo la contratación de mano de obra asalariada.
e) El gobierno imperial estaba en contra del trabajo libre y aumentó la trata de esclavos para llevar el experimento al fracaso.

2) El crecimiento del cultivo de café en la segunda mitad del siglo XIX, en la región sureste de Brasil, es grande. La necesidad de mano de obra influyó en la llegada de inmigrantes europeos a Brasil, contribuyendo a hacer la sociedad más compleja. El inmigrante europeo:
() Adaptado a las condiciones laborales sin mayores dificultades;
() Contribuido culturalmente a cambios en los hábitos sociales;
() Estaba protegido por una legislación especial que le permitía enfrentarse a los grandes agricultores;
() Tenía buena relación con los esclavos, participando en la lucha por la abolición;
() Tuvo dificultades iniciales para adaptarse, a pesar de la buena voluntad de los agricultores, interesados ​​en incrementar las exportaciones.

3) La adopción del sistema asociativo, como alternativa para la oferta de mano de obra gratuita en el cafetal, representó una experiencia:
a) Lenguado para el acceso legal a la propiedad de la tierra.
b) Ensayado por el gobierno federal, a pesar de la fuerte oposición ofrecida por el gobernador Nicolau Vergueiro.
c) Ese acuerdo contractual disperso.
d) Que resultó perjudicial para los inmigrantes, según un informe elaborado por un colono europeo.
e) Que no implique el reembolso de gastos y endeudamiento prolongado.

4) Marcar la alternativa incorrecta, respecto al proceso migratorio en Brasil, en los siglos XIX y XX.
a) Presionado por las diversas denuncias de malos tratos sufridos por inmigrantes en territorio brasileño, Los gobiernos europeos, como el italiano y el español a principios del siglo XX, restringirían la emigración a los Brasil.
b) Después de 1822 el nuevo gobierno imperial buscó traer inmigrantes europeos para colonizar el vasto territorio brasileño. La inmigración de alemanes, suizos y otros alemanes dominaría la primera mitad del siglo XIX.
c) Desde alrededor de 1880 en adelante, el problema de la mano de obra para el mantenimiento de los cafetales, base de la economía nacional, provocaría una explosión de la inmigración en Brasil.
d) Dentro del tema de la inmigración, también hubo otras motivaciones claramente racistas: blanquear Brasil, civilizarlo.
e) El proceso de inmigración en Brasil fue bastante uniforme, especialmente si comparamos a los inmigrantes asentados en Santa Catarina con los asentados en São Paulo a finales del siglo XIX.

5) El senador Nicolau de Campos Vergueiro, entre 1847 y 1857, fue el pionero en el uso de mano de obra de inmigrantes europeos, cuya experiencia tuvo como
características de los inmigrantes
a) Italianos, en el sistema asalariado, en las fincas azucareras, en Pernambuco.
b) Chinos, en el sistema de asociación, en su finca de té en Río de Janeiro.
c) Alemanes, suizos, portugueses y belgas, en régimen de partenariado, en su finca, en Ibicaba, en el interior de São Paulo.
d) Chinos y austriacos, en el sistema esclavista mixto, en su rancho ganadero en Rio Grande do Sul.
e) Italianos y japoneses, a sueldo, en su finca de cacao en Bahía.

Por Camila Farias.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

EzoicoQuéjate de este anuncio
Octavo añoActividad de historia de octavo gradoactividad de la historia con respuestaactividad de historia imprimibleactividad sobre inmigración en Brasil 8vo gradoEjercicio de historia de octavo gradoejercicio sobre inmigración en Brasil 8vo gradoLección de historia de octavo gradoPreguntas de historia de octavo gradopreguntas sobre inmigración en Brasil 8vo gradoTarea de historia de octavo grado
Gal Gadot interpretará a la Reina Malvada en el live-action de Blancanieves
Gal Gadot interpretará a la Reina Malvada en el live-action de Blancanieves
on Aug 03, 2023
¿Cuánto gana un psicoanalista?
¿Cuánto gana un psicoanalista?
on Aug 03, 2023
Vea cómo actualizar sus datos de registro para recibir el nuevo beneficio de Auxílio Brasil
Vea cómo actualizar sus datos de registro para recibir el nuevo beneficio de Auxílio Brasil
on Aug 03, 2023
1 AñoQuinto AñoLiteraturasLengua PortuguesaMapa Mental HongosMapa Mental ProteínasMatemáticasMaterno IiImportarMedio AmbienteMercado De TrabajoMitología6 AñosMoldesNavidadNoticiasNoticias EnemNuméricoPalabras Con CParlendasCompartiendo áfricaPensadoresPlanes De LeccionesSexto AñoPolíticaPortuguésPublicaciones Recientes Publicaciones AnterioresPrimaveraPrimera Guerra MundialPrincipal
  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Mapa Mental Hongos
  • Mapa Mental Proteínas
  • Matemáticas
  • Materno Ii
  • Importar
  • Medio Ambiente
  • Mercado De Trabajo
  • Mitología
  • 6 Años
  • Moldes
  • Navidad
  • Noticias
  • Noticias Enem
  • Numérico
Privacy
© Copyright Education for all people 2025