Actividad matemática, propuesta a estudiantes de quinto año de la escuela primaria, con situaciones problemáticas sobre fracciones.
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ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
1) Sabiendo que un día tiene 24 horas, ¿qué fracción representa las 10:00 de la mañana?
A:
2) De una caja de 48 huevos, Jaciara los usó para hacer pasteles y dulces. ¿Cuántos huevos usó? ¿Cuántos huevos quedan?
A:
3) Romildo partió un pastel en 20 pedazos, lo vendió al contado y el resto a crédito. ¿Cuántas piezas se vendieron al contado? ¿Cuántos se vendieron a crédito?
A:
4) De una bolsa que contenía 36 caramelos, Tânia le dio los caramelos a María, Lila y los guardó. ¿Cuántas balas recibió cada uno?
| Tania | Maria | Lila |
5) Una barra de chocolate se dividió en 16 partes. Roni se comió 4 partes, Amauri se comió 2 partes, Mirtes se comió 6 partes, Tarcia se comió el resto. ¿Qué fracción representa la parte comida por:
| roni | amauri | Arrayanes | Tarcia |
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