La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 9 ° grado, sugiere el estudio de tiempo pasado más que perfecto, tomando como referencia el texto escrito por Monteiro Lobato.
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Lea este fragmento escrito por Monteiro Lobato:
Estuvo un rato tumbada de espaldas, con los brazos extendidos, sin pensar en nada. Descanse primero; luego el resto. Miró las llaves en la pared. No vio ninguna llave en la pared. “¿Cuál es esta historia? ¿Se evaporaron las teclas? Tranquilizando sus ojos, descubrió que no lo era. Las llaves estaban ahí, pero en un punto mucho más alto. El muro había crecido enormemente. Parecía no tener fin. Todo había aumentado de manera prodigiosa. Y en el suelo vio algo nuevo, que antes no existía; un pedestal alfombrado de papel amarillo.
la clave de tamaño. São Paulo: Círculo do Livro, 1989.
Pregunta 1 - Justifique el uso de comillas en el fragmento:
Pregunta 2 - En el pasaje "Las llaves estaban allí, pero en un punto mucho más alto. ”, la conjunción subrayada establece una relación entre las cláusulas:
la condición
b) lugar
c) oposición
d) conclusión
Pregunta 3 - El uso del tiempo pasado más que perfecto se registra en el siguiente extracto:
a) "Estuvo un rato acostada de espaldas [...]"
b) "Miró las llaves en la pared".
c) “Todo aumentará prodigiosamente”.
d) “[…] que no existía antes […]”
Pregunta 4 - "El muro crecerá tremendamente.”. El término subrayado podría sustituirse por:
a) extremadamente
b) esporádicamente
c) imprudentemente
d) suavemente
Pregunta 5 - En “Y en el suelo vio algo nuevo que antes no existía; un pedestal alfombrado en papel amarillo ”, el punto y coma introduce:
a) una enumeración
b) una revelación
c) una observación
d) una hipótesis
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
