Actividad de interpretación de textos dirigida a alumnos de quinto grado. El texto utilizado en esta interpretación es “Como si fuera dinero” de Ruth Rocha.
Esta actividad en portugués está disponible para descargar en Word (plantilla que se puede modificar), en PDF (listo para imprimir) y también la actividad respondida.
Descargue este ejercicio de interpretación de texto en:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Todos los días, Catapimba llevaba dinero a la escuela para comprar el almuerzo.
Llegué al bar, compré un sándwich y le pagué al señor Lucas.
Pero el señor Lucas nunca tuvo cambio:
- Oye, chico, toma una bala, no tengo cambio.
Un día, Catapimba se quejó de Lucas:
- Sr. Lucas, no quiero dulces, quiero mi cambio en efectivo.
- Bueno, chico, no tengo cambio. ¿Qué puedo hacer?
- ¡Oh no lo se! ¡Solo sé que quiero mi cambio en efectivo!
- ¡Las balas son como dinero, muchacho! Ahora esto…[…]
Entonces, Catapimba decidió buscar un camino.
Al día siguiente, apareció con un bulto bajo el brazo. Los colegas querían saber qué era. Catapimba se rió y respondió:
- En el recreo verás ...
Y, en el recreo, todos lo vieron.
Catapimba compró tu bocadillo. Cuando llegó el momento de pagar, abrió el paquete. Y sacó... un pollo.
Dejó el pollo en la encimera.
- ¿Qué pasa, chico? - preguntó el señor Lucas.
- Es para pagar el sándwich, Sr. Lucas. El pollo es como el dinero... ¿Puedes darme cambio, por favor?
Los chicos estaban esperando a ver qué iba a hacer Lucas.
El señor Lucas se detuvo un rato, pensando ...
Luego puso algunas monedas en el mostrador:
- ¡Ahí está tu cambio, chico!
Y tomó el pollo para acabar con el lío.
Al día siguiente, todos los niños se presentaron con paquetes bajo el brazo.
En el recreo, todos fueron a comprar bocadillos.
Al pagar ...
Había gente que quería pagar con raqueta de ping pong, con cometa, con botella de pegamento, con gelatina de jabuticaba…
Y cuando Lucas se quejó, la respuesta siempre fue la misma:
- Oiga, Sr. Lucas, es como dinero ...
Ruth Rocha
1. ¿Cuál es el título del texto?
R .:
2. ¿Dónde sucede la historia?
R .:
3. ¿Cuántos y cuáles son los personajes de la historia?
R .:
4. ¿Cuál es el principal conflicto de la historia?
R .:
5. ¿Qué usó tu Lucas como dinero?
R .:
6. ¿Qué decidió usar Catapimba como dinero?
R .:
7. ¿Cómo reaccionó Lucas cuando Catapimba pagó sin usar dinero?
R .:
8. ¿Cómo se resolvió esta situación?
R .:
9. ¿Esta historia tiene un narrador, participa en la historia o simplemente narra?
R .:
10. ¿Te ha pasado alguna vez una situación similar a la de la historia? Cuéntanos que pasó.
R .:
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
Quéjate de este anuncio